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因此，经常饮用红糖姜水，可以驱寒除湿，是人体达到清爽与轻盈的健康状态虽然红糖姜水的功效与作用十分的广泛，但是，由于每一个人的体质有所不同，对于红糖姜水的服用禁忌我们也要有所了解，由此才能够更好的利用红糖姜水调养身体1、睡前不能喝红糖姜水由于红糖姜水的含糖量较高，长期在睡前喝红糖姜水容易造成体内的糖储量过大，并引发肥胖、龋齿、糖尿病等病症2、易上火体质以及消化不良的人不宜喝红糖姜水，否则将会进一步的加重燥热、便秘等不适，给身体带来一定的危害3、服药期间不能够饮用红糖姜水，否则将减轻药物作用，达不到理想的治疗效果4、怀孕和哺乳期的女性不可以喝红糖姜水除此之外，3岁以内的幼儿由于脾胃功能较弱，同样也不宜多喝红糖姜水，否则容易使肠胃虚寒，不益于孩子健康成长
(2)一个数(0除外)乘小于1的数，积比原来的数怎么样3帮助学生进一步明确积与因数的大小关系，并结合具体例子明确应用这个关系可以判断乘法计算中的一些错误【设计意图：“乘得的积的小数数位不够，怎么点小数点”是小数乘法中的难点，让学生用刚刚总结的小数乘法的计算法则来进行例4的计算，意图就是引发学生的认知冲突，促成学生用已有的知识和经验化解冲突，解决遇到的新问题，从而突破学习难点引导学生自主探索积和因数之间的大小关系，不仅为确定小数点的位置提供了操作依据，避免在确定积的小数位数时发生错误，而且也有利于培养学生的探究意识和分析归纳能力】四、实践应用，内化提升(一)基本练习1练习二第1题(基本计算)(1)学生独立练习
第二课时检查字词听写生字词听写后同座互相批改感悟品味①学生交流自己最喜欢的语句，并引导诵读品味a．根据学生朗读，多媒体出示：春天，树木抽出新的枝条……欣赏自己映在水中的影子◆学生说喜欢的原因，教师板书：抽出◆多媒体播放小兴安岭春天的画面◆体验“抽出”的过程体会“抽出”用得真好◆边读边想春天的画面，读出自己喜爱的感情b．欢的语句多媒体出示：夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层……真像个美丽的大花坛◆教师引导：读了这段话，有什么样的感受学生回答，教师板书：葱葱茏茏密密层层封◆学生朗读体验，感悟“封”字用得真好◆多媒体播放小兴安岭夏天的画面◆学生再次感受夏日小兴安岭的美丽，用朗读表达自己的感受c．朗读交流，多媒体出示：秋天，白桦和栎树的叶子变黄了……还有人参等名贵药材
能坐公交车上下学的，就不用专车接送去很近的地方办事，就步行或骑自行车去既环保又锻炼身体同学们，这些环保金点子，你们喜欢吗我建议：在班级中开展“节约一滴水、一度电、一张纸，不践踏草坪，不乱扔垃圾，不随地吐痰”等活动我们可以从身边环保小事做起，从校园做起，以环保公德规范自己的行为当你扔出瓜皮果壳的时候，请你多走几步路，把它放入垃圾桶;当你走路看见地上纸张的时候，请你弯弯腰，将它捡起来;当你正想随地吐痰时，请你想一想他人的健康，用纸将痰包起扔到垃圾桶同学们，为了我们健康活泼地成长，让我们携起手来，从我做起，从小事做起，共同创造一个美好的生活环境相信我们的校园会更美，我们的家园——地球会水更清、天更蓝