四、教学准备课件、生字卡片五、教学时间六、教学过程第一课时教学目标：1正确认读本课生字，正确书写“亭、闻”两个生字2能看图体会字义，激发学生学习汉字的兴趣，培养识字能力和热爱祖国语言文字的思想感情3能正确、流利地朗读小诗教学重点：认识本课生字，能按笔顺正确在书写，能按字的结构把字写端正教学难点：看图体会字义，识记生字教学准备：课件、生字卡片教学过程：课前准备：第一部分（一）检查课前三到位情况（二）课前分钟训练：猜字游戏一、创设情境，导入古诗今天, 老师给同学们带来了一首小诗，请听1出示配乐图片，引入小诗2播放小诗朗读录音3揭示课题：今天，我们来学习识字7（板书课题，读课题）二、初读课文，认读生字1

为引导公众正确分类投放生活垃圾，大连将实行社会督导员制度，负责生活垃圾分类宣传、指导、监督等具体工作，有权对不符合分类投放要求的行为予以劝告、制止督导员由所在地区县（市）生活垃圾分类管理主管部门通过面向社会公开选聘、招募志愿者、发动党员干部进社区等形式产生为让市民养成少扔垃圾的习惯，有利于社会督导员对市民进行集中指导，增强分类投放准确率，《条例》明确，大连市将实行生活垃圾定时定点分类投放制度大连市生活垃圾分类管理主管部门将制定生活垃圾分类指导目录以及分类投放指南，明确分类的标准、标识、投放规则等内容，引导市民规范投放在“法律责任”一章，《条例》对各种违反，生活垃圾分类管理的单位和个人，列出了7条处罚规定，其中，对产生生活垃圾的单位和个人未在指定地点分类投放的，责令改正；情节严重的，对单位处10万元以上50万元以下罚款，对个人处200元以上500元以下罚款；随意倾倒、抛撒、堆放或者焚烧生活垃圾，责令改正，对单位处10万元以上50万元以下罚款，对个人处200元以上500元以下罚款，有违法所得的，没收违法所得

(作者通过这个事例写出了孩童的天真可爱，非常有趣)4谁有感情的把这部分读一读(教师指导朗诵)三读到一定的时候，就有新的要求了祖父开始讲意思那么小作者明白了诗歌的意思吗指名读最后一部分你有什么感受(小作者完全没有理解意思只是想着吃的，和凭感觉判断)这一部分更深入的表现出作者的天真可爱特别是与爷爷的对话显得非常真实，非常有趣谁能读出这种感情呢指名分角色朗诵教师指导，反复朗诵四学完了作者学诗的经历，你觉得真实吗，有趣吗谈谈你学诗的体会吧(全班交流)五作者围绕学古诗选取哪些典型事例呢总结一下小结：文章选取的材料都是为中心服务的，选择的材料要生动，要准确的表达中心，这样才能使文章内容集中，表达意思明确六年级语文的教案（精选篇2）《夏午》教学目标：知识与技能：1、学会9个生字

刘泽军回忆，当年，司机挤进物流园信息大厅，盯着黑板上的货源信息，四处打听货主如今拿起手机就能接单，货源、运价和车辆信息越来越透明更关键的是，电动化让车辆实时在线，每台车的速度、位置、电量、能耗，司机是否疲劳驾驶，何时充电、充了多少钱，后台都能实时掌握“以前管车，只能建微信群，挨个沟通现在坐在办公室，几十台车的状况一清二楚，轻松调度车队”刘泽军说，目前，公司川陕线路的示范效应不断扩大，西北地区的线路也在扩展，已吸引不少同行前来考察，“我们将扎根四川、辐射西北，探索新能源重卡运营新模式，助力区域物流低碳升级、降本增效” 效率提高了，新的问题随之浮现不少司机担忧，运价越来越透明，新能源重卡又有成本优势，运费会不会被压低

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