这首诗以赡养父母为主旨，团结同宗族的人为主旨，给全乡的秀才观赏从此，指定事物让他作诗，方仲永立刻就能完成，并且诗的文采和道理都有值得欣赏的地方同县的人们对此都感到非常惊奇，渐渐地都以宾客之礼对待他的父亲，有的人花钱求取仲永的诗方仲永父亲认为这样有利可图，就每天带领着仲永四处拜访同县的人，不让他学习我听到这件事很久了明道年间，我跟随先父回到家乡，在舅舅家见到方仲永，他已经十二三岁了我叫他作诗，写出来的诗已经不能与从前的名声相称又过了七年，我从扬州回来，再次到舅舅家去，问起方仲永的情况，回答说：“和普通人没有什么区别了”王安石说：方仲永的通达聪慧，是先天得到的他的天赋，比一般有才能的人要优秀得多;但最终成为一个平凡的人，是因为他后天所受的教育还没有达到要求

2．图片情境多媒体课件展示身边的科学（或展示有关身边科学的图片），给学生以启发3．说一说刚才我们看了身边的科学，谁来向大家介绍一下你看到了哪些科学知识我们身边的科学还有哪些你能给大家交流交流吗4．交流身边的科学（要求：说清楚、听仔细）(1)小组交流自己了解到的身边的科学(2)小组推荐“科学博士”向大家作介绍(3)“科学博士”答“记者”问（对别人提出的问题，“科学博士”有答得不完整的地方，小组内其他成员可以加以补充）5．拓展延伸活动（推荐新书，交换旧书）(1)我们身边的科学可真不少课前小朋友们收集了有关科学常识的书，现在赶快向同学推荐自己的科学常识书吧介绍时要简要地说说书的内容和特点；听的同学可以就自己感兴趣的问题提问

A:Where is the……B:It’s ……B:Is there a……in your cityC:Yes,there isB:Where is the……C:It’s ……Step4、Expand1、 Listen to the mucic2、Asking and giving directionsStep5、Homework1、Copy English words three times抄写英语单词3遍2、Design your own favorite imaginary cityUse the sentences we‘ve learned lesson to talk about it

(课堂总结，评选“优秀服务员”或“精明顾客”，并让获奖的学生谈谈自己的感受)〖教学反思〗本节课我把较为生硬的问题情境设计成学生之间互动的数学游戏，把课堂变成商店，把学生变成顾客或售货员，学生参与、学习的积极性相当高学生在游戏中既获得知识与能力的提高，也体会到数学在生活中的广泛应用，激发学习数学的兴趣〖案例点评〗教师能根据教材的内容重新组织数学活动，采取儿童喜欢的游戏形式开展教学活动，在熟悉的购物活动中复习小数的加减法、比较小数的大小，不但达到了知识领域的教学目标，而且有利于培养学生学习数学的兴趣，培养学生的合作能力但整节课仅有一个数学活动，略显单调和乏味，另外，活动的规则也过于繁琐教案相关二年级数学森林旅游教案篇3活动目标1、进一步理解巩固小数加减计算的算理、算法，并能较熟练地进行计算

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