(板书课题并齐读) First ，please look at our learning aims(出示本课学习目标，教师慢慢读，学生仔细看、认真听)Step 2: Show the guides (指导自学)1、Look at the pictures and listen to the tape carefully for “because”2、Play the tape again and have the students to imitateThe teacher read the original text slowly3、Look and say：Say the right, whole dialogues

3、班内汇报：你喜欢那一小节并展示自己的画（1）学生汇报第二节时，指名在黑板上画山路，并指生表演，体会“小路七拐八弯”（2）出示：“分明是到了寨边，怎么一户人家也不见”引导学生练习说话：分明——，怎么——（3）汇报第三小节时可画出图，帮助理解课文内容4、相机指导朗读，体会诗人的'感情四、总结延伸，发挥想象1、山寨给你留下了什么印象2、你能为这首诗再写一小节吗五、写字教学1、出示要求写的字，观察每个字在田字格的位置2、你认为哪个字最难写3、教师指导难写的字4、学生练习六、课后作业1、把这首诗背给爸爸妈妈听2、画一幅完整的山寨图二年级语文老师的教案精选篇2教学目标：1、认识9个汉字，了解偏旁与生字的关系

(5)教师领读对话，学生模仿，齐读练习，生生对话，小组表演2学习let’s try let’s talk(1)listen and tick听录音，完成探究学习第一题(2)创设情境：这节课让我们和Oliver，WuYifan一起去了解Mr Young好不好教师播放课件图片，要求学生边听边模仿(3)看let’s talk部分的课文插图，听录音，模仿朗读，理解意思(4)根据let’s talk内容尝试分角色朗读对话，进行Group work,完成探究学习中第三题(5)学生表演，以检查学生对本课对话的掌握情况，对做得较好的学生予以表扬3Make a surveyS1: Who’s your…S2:…S1:What’s he/she like

《小兵张嘎》课文选取了张嘎与奶奶相依为命、成为小侦察兵、与区队长一起消灭日本鬼子这几个画面，为我们刻画了一个少年英雄的生动形象下面就是小编给大家带来的小学五年级语文《小兵张嘎》教学教案，希望能帮助到大家小学五年级语文《小兵张嘎》教学教案一 一、教材分析 这篇课文选自徐光耀的中篇小说《小兵张嘎》，文章选取了小说前8章节的内容，但有较大的改动，主要是将一到七章节的内容浓缩为前5个自然段，简单写了张嘎与奶奶相依为命的情景和奶奶死后他成为小侦察兵的经过从第6自然段开始，重点叙述了他与区队长一起消灭日本鬼子这件事：诱敌进屋、与鬼子巧妙周旋、协助战士消灭鬼子、夺得渴望已久的手枪……故事情节生动，扣人心弦，叙事详略得当，人物形象十分鲜明，为我们刻画了一个机智勇敢的少年英雄的形象

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