陈耀给盖了一层房子的三兄妹，大男孩因为在学校被排挤便辍学打工，陈耀赶紧找人把他寻了回来，劝他读书后来实在读不下去，就把他接到自己公司上班，放在身边照顾前两年他结婚，带着另一半从外地特意回来看陈耀讲起这件事的时候，陈耀的语气很平静，但眼里有光在陈耀的发动下，耀明糖厂的员工也成为孤儿们的“爱心爸爸”或“爱心妈妈”（受访者供图）在耀明糖厂的滋养下，孤儿们长大成人，如今有的已成家立业（受访者供图） “我们做这件事，从来没求过什么回报他们能过得好，能有自己的新生活，还记得回来看我一眼，这份心意，就比什么都强”陈耀说，“就跟这次收甘蔗一样，我要是只收个两三万吨就停手，那这件事不如不做，反而成了作秀既然做了，就要做到底，榨完最后一根甘蔗，才算把这件事做好

二年级数学上册教案示例【篇2】教学目标：1、通过观察和操作， 结合生活实际，进一步认识钟面，认识时、分，知道1时=60分2、会正确认、读、写钟面上的时间，初步建立时间观念3、初步养成合理安排时间和爱惜时间的良好习惯教学重点：1、认识钟面2、初步了解时、分之间的关系，知道1时=60分3、正确地认、读、写钟面上的时间教学难点：了解时、分之间的关系;准确认、读钟面上的时间教具准备：钟面、多媒体课件学具准备：学生每人一个闹钟教学过程：一、谈话导入，复习旧知，引出新知1、猜谜：一匹马儿三条腿，日夜奔跑不喊累，嘀嘀嗒嗒提醒你，时间一定要珍惜(钟)2、师：闹钟有什么作用呢3、关于钟表的知识你还知识哪些(复习：时、针、分、秒针以及整时、半时 )(准备复习题)师：其实关于闹钟的知识还有很多，让我一起学习

Step3SurveyInterview your partners about their parents: What did your mother /father do last weekendThen give us a report: My friend __’s father/mother … last weekendStep4ReadingRead 3a by yourself, and circle the activities you likeUnderline the activities you don’t likeThen let the students give their answers

let’s say a chantthe students look at the pictures and say the chant together:swimming, swimming, they’re swimmingskating, skating, they’re skatingskiing, skiing, they’re skiingrunning, running, they’re running2、racet: look, the men are running, they are having a running race（课件展示图片，学生根据已学单词自己读出新单词race）t: look at the pictures and tell me what race is it

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