含有的膳食纤维成分可以提高胃部以及肠道的蠕动速度，达到提高消化功能的作用，能够有效改善因胃动力不足所引起的消化不良现象，对于肠道蠕动速度较慢所引起的消化不良问题，也有着较好的改善功效值得注意的是，在出现消化不良的时候，不要生吃苹果，否则极有可能会刺激到胃部可以做一些水煮苹果食用，因为水煮苹果当中的粗纤维和胶质成分会变得非常柔软，不会使得胃肠道黏膜受到任何刺激，还很容易被机体吸收，既可以提升胃肠道的消化、代谢功能，还可以有效改善腹胀、腹痛、腹泻或便秘等现象二、山楂尤其是对于饮食不节制，而导致出现消化不良现象的时候，可以适当的吃一些山楂因为山楂中含有大量的维生素C、胡萝卜素、糖类等物质，还含有非常丰富的苹果酸、柠檬酸等一系列有机酸成分，能够促使消化酶的分泌，并增强消化酶的活性，达到提升消化功能的作用

教学重点通过语言的赏析和结构的疏通鉴赏意境之美：教学难点：通过学生自读，体会作者对自然美的认识教学时数：1课时教学过程一、导入新课散文追求的境界是诗情画意，即具有诗一般的语言，画一般的意境，还有深蕴的人生哲理;我们今天要自主学习的这篇日本作家川端康成先生写的《花未眠》就是一篇融诗情、画意和哲理为一炉的绝妙好文二、感知课文1、创设美好情境，进行配乐自读2、点拨：文章由一偶然的发现——海棠花未眠，联想开来，引发对人生和艺术的思考和感悟由于花未眠，作者感受到人的一生中感受到的美是有限的，而自然的美是无限的;人们感受美的能力需要艺术品作为启迪，艺术美让人们更好地领略社会的真实美;发现美还得需要一定的条件

His name is ……”，进行答句的教授出示一些卡通人物的photos，请学生回答，回答正确的学生可以得到该卡通人物的照片，并和他们交朋友从学生喜爱的东西入手，激发学生的学习兴趣在这个过程中，可以用对比的方式，强调his与her，引导学生对照片提问当学生得到照片后，教师可以提问“Who has a new friend today”请交到新朋友的同学对自己的朋友进行简单的描述这样轻松复习了旧知识，还为学习新课扫平了障碍(三)呈现对话,合作互动由学生在课堂中结识的新朋友，自然过渡到对话中，John的朋友在对话学习前，提出问题孩子们带着疑问观看教学光碟后，解决了难题，非常有成就感在朗读对话时，我先后进行了听音跟读，小老师领读，大组分角色朗读及互评，小组合作学习，表演展示等方式，做到读得充分而不失乐趣

亿童中班英语单词教案篇2教学目标Teaching aims (教学目标)1学会表述描述他人体貌特征的形容词2能听懂有描述他人外表的对话2学会简单描述他人发型，身高及身材3学会用特殊疑问句来询问他人的外表教学重难点Language points (语言点)1词汇：1)名词nheight，build2)形容词adjcurly, straight, tall, medium, thin, heavy2句型：What does … look likeHe/she is …He/she has …Difficulties (教学难点)1描述他人外表形容词的读音及拼写2描述他人外表的特殊疑问句3形容词的叠加使用

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