2、想想：在这么多同学中，我最想写的是谁呢是什么原因让我最先想到他(她)3、分四人小组互议，相互启发，确定习作对象二、读中学写，领悟要点1、启发学生从学过的写人的课文中领悟写法同学们学过的课文中，有不少是描写人物的，想一想：在这些课文中，哪些人物给你留下的印象最深为什么2、引导学生从读过的优秀习作中领悟写法引导学生回忆：同学们在课外读了许多有关介绍人物的优秀习作，想一想：哪些习作给你留下了深刻的印象为什么3、指导学生从习作“病例”中领悟写法出示一篇典型的“病例”，然后组织学生讨论：(1) 启发谈话：最近老师收到一篇介绍人物的习作，老师看了不够满意现在请你们当小老师，给这位同学的习作提出修改意见

二是伪装特定职业人员在头像、简介、主页背景中展示穿着军服、警服、医用工作服等职业形象，虚构个人经历，假冒仿冒特定职业人员三是蹭炒热点事件冒充热点事件当事人或其亲友、相关人员等，发布所谓“内情”“细节”信息，借机恶意博取流量或获取粉丝关注四是“影子账号”骗捐抄袭病患本人或家属账号信息，批量复制搬运患者治病视频，假借患者或家属名义，骗取爱心捐款3夹带违规信息问题一是夹带违规外链在头像、名称、简介中，嵌入违规外链，如二维码、网址、手机号等，引流跳转至色情、赌博、山寨等违法违规网站二是暗含不良信息在头像、名称、简介中，发布色情、赌博、迷信等暗示性信息内容，使用谐音、隐晦词、表情符号等方式恶意调侃或侮辱谩骂他人

请大家默读课文最后一个自然段，并联系前面的内容想一想：如果没有母亲月下的陪伴，不辞辛苦地吟唱，我还能成为一个的专业作家吗(出示)：母亲不识字，却是我的启蒙老师是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国如果此时这位母亲就在你的面前，你想对她说什么呢如果没有母亲的月下启蒙，我或许就实现不了自己的梦想让我们满怀感激再来读读这段话2、播放歌谣：月光下，母亲歌谣声声，像一粒粒种子撒进了我幼小的心田，激起了我对美好事物的向往，对生活的热爱童年夏夜依偎在母亲怀里的情景就这样永远地定格在了我的记忆深处，难以忘怀 …… 相关

有很多人会发现，在上了年纪之后，脸上就会长出很多的褐色的疙瘩，而这些东西被叫做扁平疣当然这种东西特别的常见，它其实是一种皮肤病，经常会出现在脸上或者手上有很多人会担心，这东西是不是会传染的因为很多时候患者并没有不舒服的现象，当然有一些人也许不用治疗，就可以自己也恢复而且想要了解一下到底有哪些方法是可以消除扁平疣的1、扁平疣是否传染因为这是皮肤病，所以很多人都担心，一旦传染到自己就会很麻烦其实它是因为乳头瘤病毒引起的，这个病毒传染性特别的强所以如果是使用了患有扁平疣患者的毛巾棉被等等，一旦接触就很有可能会被传染而且如果有外伤出现，病毒也会通过伤口传播一旦发现自己有患上扁平疣，就一定要积极的治疗2、物理方法治疗其实这种方法很简单，有液氮冷冻、激光、微波等多种

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