等到前一名孩子问好后并得到正确的回答后，后一名幼儿快速出来抢问例如：A幼儿问：“How are you”（你好吗）全班幼儿则回答：“Fine，thank you，and you”（我很好，谢谢你的关心你好吗）A幼儿问：“I am fine，too”（我也很好）价值取向：1、鼓励孩子用自己熟悉的日常用语和英语短句大胆的提问，激发孩子的自信和表达欲望，同时加强对个别孩子的指导三、英语游戏：换位子 1、幼儿半圆形排好位置，老师拿出篮内一张卡片（如银行）师问：“ What do you like”（你喜欢哪个地方）生答：“I like bank 、”（我喜欢银行）胸前挂有银行卡片的小朋友马上站起来说：然后马上交换不是自己的

(4)教师小结：圆形的两条中心线折痕都是一样长;椭圆形的两条中心线折痕不一样长(一条折痕长、一条折痕短)总结椭圆形的主要特征：没有角、只有边，弧线围成鸭蛋圈，圆圆扁扁的四、寻找生活中的椭圆形，巩固椭圆形的特征1、从课件中找出像椭圆形的物体师：小红家里也藏着很多像椭圆形的物体，我们来找找2、从各种生活实物中找出像椭圆形的物体师：请小朋友找找桌面上“哪个东西的什么地方像椭圆形”，找到后跟同伴和客人老师说一说师：我们到教室外面继续找找还有哪些东西像椭圆形吧【活动延伸】1、区域活动：数学区：找椭圆形(提供几何圆形装饰卡，让幼儿找出椭圆形，并进行装饰涂色)美工区：椭圆形添画(提供椭圆形的基本图案，让幼儿自由添画)益智区：图形棋(投放图形棋，让幼儿通过下图形棋熟悉各种图形)2、家庭活动：回家继续寻找生活中像椭圆形的物品

社会的蓬勃向上靠秩序，人生的精彩绝伦靠规矩也只有真正恪守本分，遵规守纪，才能真正地自觉自律，超越自我我的演讲到此结束，谢谢大家有关自律国旗下讲话稿2尊敬的各位老师、亲爱的同学们：上午好光阴似箭，在这春意盎然、万物勃发的美好日子里，在这迎风飘扬的国旗下，我非常高兴地为大家演讲今天，我演讲的题目是《在自律中走向成功》“自律”的意思可能还有一部分同学不理解，“自”就是自己，“律”就是约束，“自律”就是自己约束自己鲁迅在三味书屋读书的时候，父亲有病，他一面读书一面照料家务，常常奔走于当铺、药铺之间一天他迟到了，他的先生严厉地对他说：“以后可不许迟到”他听了之后没作任何解释，回到桌上刻了个“早”字，从此，他不再迟到，长大成人也愈发优秀，成为了名扬中外的大文豪

(学生思考后自由汇报) 师：这节课我们就来研究一下“两端不栽”的植树问题，看一看棵数与间隔数之间有怎样的关系(板书课题)设计意图：让学生在熟悉的情境中借助已有的知识经验开展学习，充分调动学生学习的积极性，让学生在不知不觉中进入学习环境二、合作探究，发现规律1从简单的数据分析，发现两端不栽的规律(1)教师引导学生用画线段、摆图形、摆小棒等自己喜欢的方法在小组内研究，并完成下面的统计总长 间距(3 m) 间隔数(个) 棵数(两端不栽)6 m 间距(3 m) 2 19 m 间距(3 m) 3 212 m 间距(3 m) 4 315 m 间距(3 m) 5 418 m 间距(3 m) 6 5(2)填写完后在小组内交流一下，你是用什么方法进行验证的

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