师：同学们，我们要做一个角的模型，要选择哪些学具，试着做一下【生从学具袋中选两根带孔的小棒做成一个角】通过刚才做活动角，你发现，一个角由几部分组成生1：我觉得有两部分组成，两根小棒就行了生2：我也觉得是两部分师：如果没有带孔的点连接，会是一个什么样子呢生1：不能把两根小棒连起来生2：不能组成一个角生3：组成一个角，这个孔不能少师：是的，通过刚才做活动角，发现角是有三个部分组成的，我们把两根小棒叫做角的“边”，这两根小棒相交的地方就是有孔的位置叫做角的“顶点”说一说，你们做的活动角的顶点和边在哪【设计意图教学具有高度的抽象性，而小学生往往缺乏感性经验，只有通过亲自操作，获得直接经验，而这节教学通过学生动手做活动角，让学生自主去发现角的三部分

二、分组准备１、读读课本上的提示，了解本次口语交际的内容２、提示小组讨论内容：说说你在读书的过程中，有什么难忘的故事想告诉大家；你采访过身边的哪些人，有什么收获；你知道哪些名人读书的故事你赞成看“闲书”吗为什么3、 选择自己感兴趣的问题，和小组的同学互相交流让学生选择自己喜爱的话题交流，既体现了语文教学的以人为本，给学生已自主空间，又引发了学生交流的愿望三、谈一谈１、你爱读书吗爱读什么书２、在你读书的过程中，有什么有趣的、难忘的故事，讲给大家听听（讲之前对学生提出听的要求，听后组织学生评说）３、这段时间大家采访了不少人，了解了他们读书的一些情况，谁来汇报一下自己的收获通过巧妙地引导学生的畅所欲言的说和认真地倾听别人的发言，把课堂引向精彩，课堂定会呈现出许多的精彩亮点

曾经有人问：为何有人会选择熬夜而有一个高赞的回答，就是---可能唯有晚上才能抓得住自己少得可怜的时间毕竟白天占据我们太多的时间，没完没了的工作，以及突如其来的各种繁琐，都不断蚕食我们少得可怜的个人时间好不容易到了夜深人静时，我们能够摘下白天的面具，在黑暗下悄悄搭建属于我们自己的营地但遗憾的是，这样的生活作息下，也会让我们身上亮起了小红灯合肥27岁男子通宵熬夜引发急性脑梗死近日，合肥一位27岁男青年由于通宵熬夜，进而引发了急性脑梗死，随后被送往合肥市第一人民医院进行救治经过医生详细询问病史后，才发现这位小伙子长期通宵熬夜，又经常吸烟喝酒，再加上情绪不稳共同作用下，进而诱发了脑梗死索性及时抢救，最终小伙子经过溶栓治疗避免因中风导致的瘫痪

因常在当时的山阳县(今修武一带)竹林之下，喝酒、纵歌，肆意酣畅，世谓七贤，后与地名竹林合称对此王晓毅先生在《竹林七贤考》(《历史研究》,2001年第5期)一文中，通过检索佛教经典《大正藏》的相关译名，认为“竹林”系东晋士人附会佛教经典的观点值得商榷韩格平先生在《竹林七贤名义考辨》(《文学遗产》,2003年第2期)一文中也认为，“竹林七贤”的命名与僧徒解经的格义是完全不同的事物，“格义”之说不足为信③卫绍生在《竹林七贤若干问题考辨》(《中州学刊》,1999年第5期)一文中指出，“竹林”应该在七贤的中心人物嵇康的寓居地山阳县

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