那么就来聊聊不能和药酒的几类人吧1、有胃肠道疾病的人，药酒大多是用浓度较高的白酒炮制，本身对胃肠道就有较强的刺激，而带有药性的烈酒难以吸收，会导致疾病加重，甚至出现溃疡等情况2、肝功能不好的人，酒精主要是在肝脏代谢的，肝功能不好的人很容易把酒精堆积在肝脏，直接导致肝细胞受损，有酒精肝甚至肝硬化的危险3、有心脑血管基础病的人，尤其是高血压、心脏病这样的人，喝酒尤是药酒，会兴奋神经，引起血管收缩，心跳加快，血压升高，很容易造成脑出血，脑阻塞，最后中风瘫痪4、有骨折等外伤病人，很多人都觉得药酒是治疗跌打损伤这样外伤病的神药，不仅会喝还会外用，但是喝多了会影响伤口愈合，延缓伤口的恢复，甚至引起伤口发炎、溃烂

“君子不以言举人，不以人废言”但在我们校园中，却有一些不和谐的音符在跳动比如说，九月份那场因抢双杆玩，而进行的争吵，让双方闹得不可开交，最终以赔上万的医药费而告终;再比如说10月22日那场因为芝麻大的事而打起来的群架，不仅让所在班级蒙黑，还让学校背上了不文明的黑锅;又再比如说上个星期五下午排路队时，大家都井然有序地在操场上排起了长队就在这时，一位身材矮小的低年级同学一不小心碰到了另一名低年级同学这位同学不干了，也不分青红皂白，冲上去就是一阵拳打脚踢，使本来很讲礼仪的路队立即炸开了锅这位同学还仰天大笑，有种唯恐天下不乱的神情孔子曰：“见贤思齐焉，见不贤而自省也”这些极不文明的行为，这些极不应该发生的事，不是避免它们发生而是要杜绝它们发生

To sing a song and do actionOne two, one, two, It’s a fishT: ( when the student do action) Look, she can danceElicit: Dance,ask some students come to the board to dance7play a game touching game8play an acting game teacher say teacher act ---- ---- they act三、巩固和延伸(Consolidation and extension)Come to the board to ask their friends: Can you

及回答My name’s…以及道别的表达法：GoodbyeBye,…2、难点：(1)能在实际情景中灵活运用What’s your nameMy name’s…(2)name’s的发音四、教学过程：教学设计参考个性化备课Step 1 Preparation1、 Sing a song"Hello"课本P10歌曲师播放录音，师生拍手、挥手齐唱2、师生相互问侯用自己的真实姓名做自我介绍, Hello, Im … My name’s(注意放慢语速，可重复)Step 2 Presentation1、教学My name’s…(1)课件展示情境图并通过：What are their names引出本节课的人物

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