图中的小男孩由我控制着，走在一片荒凉的地方……除了这些，还有地震的讲解，足以吸引大家津津有味地看走在回家的路上，我边走边想：如今，我们国家真是注重对中小学生的自护自救教育办了“防震减灾”展，让我们了解到了地震时，应当怎样避免伤害，怎样减少灾害又了解到地震是怎样发生的，怎样构成的，怎样扩散的虽然灾难还未降临，但我们要防范于未然，多一份安全知识，少一份不必要的损失，让我们多学一些知识，少一些安全隐患这一堂“防震减灾”教育课，让我受益匪浅感激为我们办展览的叔叔阿姨防震减灾的优秀国旗下讲话5亲爱的同学们：大家好地震是自然界10大灾害之一，也是损失最为严重的灾难，带给社会和人们的是破坏和毁灭目前，人类对地震的预报，仍然是一道尚未攻克的科学难题

当代社会发展迅速，我们在努力提高自己的同时，不能忘记传承中华五千年的悠久文化我们更应该面向世界，面向未来，努力用自己的力量来实现祖国的腾飞爱国，是至高无上的品德、是民族的灵魂面对迎风飘扬的五星红旗，我们一定要让爱国情感体现在日常行动中，从身边的事做起，以高度的责任心和百倍的努力来实现我们的理想，完成新时代赋予我们的神圣历史使命今天我们为振兴中华努力学习，明天我们为辉煌祖国贡献力量我的演讲完毕，谢谢大家国旗下讲话稿5大家好中华民族创造了光辉灿烂的文明，几千年来一直激荡着中华儿女的豪情且不说远古的禅让，秦汉的辉煌;也不必说唐宋的繁荣，元明的鼎盛;单是四大发明就足以让我们自豪但是，历史毕竟已经过去，我们不能永远沉湎于过去的辉煌

图为段光硕(中)和同事在沙生灌木试验地采集数据赵丹 摄 踏遍沙梁，摸清沙情 段光硕的家乡杭锦后旗，位于河套平原西北部，地处阴山南麓、黄河北岸、乌兰布和沙漠东缘，隶属于内蒙古自治区巴彦淖尔市参加工作之初，段光硕主要负责造林规划设计2000年生态建设启动后，他主动奔赴治沙最前沿为全面掌握沙区真实情况，他和同事带上GPS设备，日复一日穿梭在茫茫沙漠中，踏遍杭锦后旗境内乌兰布和沙漠的每一道沙梁、每一处沟壑沙区没有成形的路，段光硕就靠着设备上的坐标一个点一个点地走，走过一道梁，再翻下一道梁每天清晨进入沙漠，常常到夜幕降临才走出沙海，一年中大半时间驻守在沙区，这样的工作一干就是八九年这些沙梁和沟壑的位置、地貌，后来都成了他做造林设计时的底图

【作者的两次追寻其实是一个探谜的过程，引导学生通过朗读领悟文中“我”是多么急切地希望得到答案，从而体会“我”对新鲜事物探秘的浓厚兴趣】 第2课时 一、读悟“人生的地平线” 1默读最后一个自然段：思考： (1)这里的“地平线”和上文中的“地平线”是一个意思吗(这里的“地平线”已经从自然界中的地平线升华为人生的地平线，指的是人生的理想和奋斗目标) (2)这里的“追求地平线”与上文中的“追寻地平线”一样吗(不一样，这的追寻指的是对人生的理想和目标的追求) (3)反复诵读这句话(师引导，学生接读先男生读，后女生读，再齐读)师引读：是的，在人生的不同时段里，我们应该为自己确立不同的地平线，也许，在我们遇到挫折，处在失败的低谷时，这时一抬眼，看到了那道人生的地平线—— (男生接读“地平线总是在前面吸引着你

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