二年级语文画风教案篇4【教学目标】1、学习课文，理解课文内容，明白三个小朋友是怎样画风的2、通过学习，培养同学的创新意识与合作精神3、能正确、流利、有感情地朗读课文【教具准备】教学挂图、卡片【教学过程】一、导入新课1、猜谜语：动手摸不着，用眼看不到，花儿见它点头，小树见它招手这是什么谜底：风2、板书：风3、那谁会画风呢想不想展示一下画风的身手(想)好，那俺们这节课就请同学们来展示自身画风的身手4、板书：画二、初读课文，整体感知1、首先，俺们来展示一下你们自同学字的身手看看你们能把这一课的生字读出来吗⑴ 自由读课文，借助拼音读准字音⑵ 出示卡片，全班齐读生字⑶ 开火车读，在就个别字组词⑷ 做个小游戏

3、Present several reported speech chosen from the advertisements、Ask students to pay attention to the form of different reported speech including statements， questions and imperative statements4、Show some sentences using direct speech and ask students to try to change the direct speech into reported speech、Then underline personal pronouns， tense， time and place， pronoun and ask students to check their deskmates’ sentences and pay attention to the underline parts、Present the sentences students made and ask them to conclude the important points of changing a direct speech into reported speech from the following aspects: personal pronouns， tense， time and place， pronoun and other special cases

磅礴：气势雄伟的样子二、导入 学生对长征的有关知识缺乏了解，课前布置学生查找有关资料，了解长征的相关知识，上课时讲述你所了解的长征借助多媒体播放红军长征的录像，教师介绍长征的历史事实，，给学生直观形象的感受土地革命战争时期，红军主力从长江南北各苏区向陕甘苏区进行的战略转移由于王明“左”倾冒险主义的错误领导，中央红军未能打破国民党军第五次“围剿”，被迫退出苏区，于1934年10月进行长征12月攻占遵义城(遵义会议)，期间克服了领导第四方面军的张国焘右倾分裂主义，在10月19日胜利到达陕甘苏区吴起镇历时一年，纵横十一省，行程二万五千里的第一方面军主力的长征，宣告结束这首诗写于1935年10月，当时毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束

2、合作学习相互交流，充分发表意见3、分组汇报4、积累语句，指导感情朗读(1)“若按严格的花时来说，她们……”(2)“白丁香正在半开……”(3)“一个小男孩飞跑过来……采摘着野生的二月兰”(4)“月儿行到中天……都有点不好意思”5、分角色朗读对话，体会不同花的个性特点6、自由选择，自己体会7、合作学习，解决难题8、交流句子9、分角色朗读，同时，培养学生合作学习的能力四、通读全文，了解特点媒体出示特点1、自由读全文，思考这篇童话有什么特点2、讨论交流3、自由读全文4、交流帮助学生了解课文特点五、延伸拓展，积累运用1、如果马蹄莲、天堂鸟等花也加入这场讨论，他们会说什么请设计它们的发言2、阅读郭沫若的《山茶花》，为山茶花在花儿比美大会上写一份发言稿

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