南征北战网｜成都将每月最后一周 定为生活垃圾分类宣传周
最后两行，全班一起说(5)教师让学生做活动手册中的描红字母4课堂评价(Assessment)做活动手册本单元Let'ssay部分的练习，方法和步骤同以前5扩展性活动(Add-activities)游戏：比观察，比眼力教师将字母Aa—Qq的大小写分开写在纸上，一张纸一个字母将字母纸对折1—3次，让学生猜对折后的字母是什么比一比谁观察的准确或谁猜的对，猜对的同学负责下一次折字母【板书设计】小学三年级英语教案篇3教学目标：1、学生学习早上(上午)问候语Goodmorning及介绍人物用语Thisis…2、介绍人物用语Thisis…一句的发音较难，口型和发音不易到位，教师要适当提示，切不可盲目纠正发音，从而挫伤孩子的学习积极性
(课前播放音乐：《蓝精灵》)1谈话导入师：“六一”儿童节快到了，每个班级的小朋友们为了庆祝自己的节日，都正积极准备着呢你们喜欢用什么来装扮我们的教室呢【方案一】2引出课题师：五颜六色的气球既经济又实惠，我们就去买一些气球来布置教室，那你们想买什么颜色的气球呢(板书：买气球)(学生会争先恐后的说出自己喜欢的颜色)3找寻方法师：同学们的意见都不一致，这该怎么办呢(生自由发表意见，提到统计，师适时导入)师：那我们就一起用统计的方法来看看同学们喜欢哪种颜色的气球最多，陈老师就能知道买哪种颜色的气球多一些[设计意图：通过情境激起学生的兴趣，通过设疑激发学生的内部需求，引起学生的思考，在回答中使学生感到必须进行调查才能得出结果，让学生体会到统计的目的，从而培养了学生初步的统计意识
生想象伯牙鼓琴，钟子期聆听的画面吗（什么时间、什么地方、怎样弹、怎样听） 指名说（师：透过文字展开想象，会让我们加深对文章的理解，这是一种很好的学习方法）-4．（不过，这两句话更能凸现的是子期的善听，文中并没有直接写伯牙的善鼓，你能给大家介绍一下吗） 生补充伯牙善鼓的资料5．师：既然伯牙是个著名的音乐家，他的琴声肯定不止是高山流水，还会表现什么呢6．师：是呀，高山也罢，流水也罢，悲伤也罢，开怀也罢，真所谓， 伯牙所念——师：此话怎解指导理解这句话，“念”做何解为什么“必得之”强调“一定”“必定”师：当伯牙志在思念、志在悲伤、志在开怀，子期都能理解，这就是凡伯牙所念，子期必得之，可见他们不是一般的朋友，是——7．师：伯牙当时是楚国著名的宫廷乐师，名满天天，他为什么偏偏视钟子期为知音
② 象声词，形容短促而响亮的声音嘎(ɡ) 京剧唱腔里，唱出的一种音叫嘎调嘎(ɡǎ) ①乖僻，脾气不好②调皮4课前你们预习了什么(根据学生的回答，了解学生学习本课的起点) 5抽查问题①本课所讲的故事，发生在什么时期，什么地方(提问的目的，一是了解学生对课文内容的掌握情况，二是从第二个问题的回答中，了解学生对生字词读音的掌握情况，因为“冀”、“淀”是生字中读音最容易出错的两个字) ②初读课文后嘎子给你留下怎样的印象(根据学生的回答了解学生感受课文中人物形象的起点) (二)浏览课文，整体感知，了解课文哪里是详写1浏览课文，课文有的地方写得十分详细，有的地方一笔带过，找一找，举例说说2详写的内容主要讲了一件什么事