孩子营养不良会造成诸多影响，会导致小孩抵抗力下降、食欲不振、最终体弱多病，长时间的营养不良极易引发各种疾病营养不良并不是简单意义上的“偏瘦”、“挑食”，而是身体某种营养成分缺失所表现出的亚健康症状，只有针对性的进行调理才能使孩子恢复健康，解决孩子营养不良的烦恼，家长们可以这样做：一、多给孩子食用富含蛋白质的食物，有利于身体发育正处于长身体阶段的孩子骨细胞、脏器、肌肉的发育等都离不开蛋白质的帮助，平日里可多食用鱼、虾米、鸡蛋、牛奶、瘦肉等富有蛋白质成分的食品这类食品不仅有利于大脑以及身体的发育，对于营养不良所引起的偏瘦、气虚无力等不适症状，亦能够有效的促进身体发育二、多给孩子食用含有钙、磷的食物，有易于骨骼的发育孩子营养不良不仅需要多食用骨头汤、海带汤、芝麻等富有钙物质成分的食品，还需要多晒太阳、多运动，以此促进钙的吸收，不仅有利于骨骼的生长发育，还能够使孩子的身体更加强壮

(1)请同学们自由读课文，边读边画出你不认识的生字和不理解的词语，并借助字典给予解决，把课文读正确、流利(2)请同学们默读课文，画出自己喜欢的句子(3)指名读课文，教师相机给予指正(4)学生自由练读2、学生思考下列问题，师生共同探讨交流(1)题为“昆明的雨”，文章开篇为什么要描述给宁坤的画呢明确：所画的是昆明雨季特有的仙人掌、菌子、花，既能突出昆明多雨的特点又可引出下文对“昆明的雨”具体的描述(2)昆明的雨与别处的雨有何不同让作者如此念念不忘请圈划出最能概括其特点的那一句明确：昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的(3)作者从哪几个方面具体的写昆明雨季之明亮、丰满，使人动情明确：昆明的雨季是“明亮的”，因为“是下下停停、停停下下，不是连绵不断，下起来没完”;昆明的雨季是“丰满的”，因为“草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛”

四、MaterialsforTeaching教具准备picturesfood(grapes,smalltomatoes,popcorns)wordcardscup,glasses,bottle,schoolbag,bowl,box五、Pre-studyDemands预习要求教师要求(Teachers)：1Preparetheteachingmaterialscarefullyfirstandthenguidethestudentstolearnthetextbythemselves学生要求(Students)：1Listenandreadthetextofunit4atleastthreetimes

哇，里面有许多鱼，有些什么样的鱼呢(请幼儿自由说说颜色、形状、大小)2、整体感知鱼的三种特征，并尝试用语言完整表达我们来个钓鱼比赛吧比一比，谁钓得又多又快(幼儿钓鱼，钓完后坐下休息)来，让我们数一数，你钓到了几条鱼(幼儿自由交流，提问个别幼儿，评出钓鱼冠军，发奖)小朋友，你钓到的鱼是什么颜色、什么形状的和别人比一比，是大的还是小的谁能用一句话来介绍一下(自由交流、个别介绍，引导幼儿将三种特征完整表达)3、将鱼按三种整体特征分类小朋友，真能干这么多鱼来不及吃完，如果坏了怎么办呢(放进冰柜里)老师的这个冰柜有些特别不能随便乱放，得按上面的标记放看一看，上面有些什么标记呢(请个别幼儿说说，大小，颜色、形状标记)那这三个标记放在一块儿，表示什么意思呢

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