(颜色和形状)2仔细观察，说说这些颜色有什么特点(估：是ABB型ABAC型)师：这么多的颜色用了不同的这些(师引导)词语来写，前面的是事物加上后面的是颜色，对啊，我们把这样的词语类型用简单的符号来表示——事物+颜色还能说说这种类型的词语吗(只要合理都可以采取)师总结：这么多的颜色，真是太美了，你能用一个词语来归纳吗4师引导：火烧云不仅颜色多，变化快，而且它的形状也是千变万化的，让我们一起去看看吧5自由朗读4—6自然段，找一找写了哪些动物(马、大狗、大狮子)选择自己喜欢的动物，来读一读(生读)师引：是的，这三种动物是各有姿态，多可爱啊，你们还想读一读吗生：想师：让我们一起来读读吧，边读边想象一下你心目中那可爱的小动物吧(齐读)

)②如果余数等于或大于除数的一半，就说明下一位商等于或大于5，要在已求得的商 的末一位上加1(PPT课件演示例6精确到“分”的计算过程)2对比求商的近似数与求积的近似数的异同(1)对比求“107×056”的积的近似数与求“194÷12”的商的近似数，想一想，它们在求法上有什么相同和不同(PPT课件演示)(2)思考：求商的近似数与求积的近似数有什么相同和不同(PPT课件演示)(3)引导学生交流、概括(PPT课件演示)①相同点：都是按“四舍五入”法取近似数②不同点：求商的近似数时，只要计算到比要保留的小数位数多一位就可以了;而求积的近似数时，则要计算出整个积后再取近似数3 巩固应用，内化方法1计算下面各题

2．朗读课文，背诵自己喜欢的部分了解课文的描写方法(叙述的顺序)，想象课文中描述过的声音，感受大自然的美3．体会作者的思想感情，培养学生对大自然的热爱之情教学重难点：1．有感情地朗读课文，感受大自然的美背诵自己喜欢的部分2．让学生知道大自然有哪些美妙的声音，并感受美妙的声音，说说有些什么新的发现课前准备：课件教学时间：2课时第一课时一、激发兴趣，引入情境1．师：同学们，这是一个生机盎然的大自然有花、草、蝴蝶、小鸟等动植物，这是看到的大自然里还能听到什么呢你们可要听仔细啦(播放大自然的声音)大自然里除了刚才听到的声音外，还有哪些声音呢今天，就让我们走进大自然，走进语言文字中去感受那来自大自然的美妙声音

立体交通提速扬州市交通运输局局长夏正东说，北沿江高铁实现长三角中心城市2小时通达，预计至2030年扬泰机场旅客吞吐量突破700万人次，构建江河联运水水中转枢纽服务业扩能提质潘学元表示，实施服务业扩能提质行动，前瞻布局智能服务、低空服务、情绪服务等新兴赛道，打造服务业新增长极共同富裕惠民生郑海涛强调，每年开发就业岗位不少于10万个，到2030年，力争农村居民人均可支配收入达45万元，累计新增普通高中学位12万个以上，推进市中医院新院区、市老年养护院等重点项目，让“好地方”成为人人向往的幸福宜居之城今年是“十五五”开局之年，扬州将着力稳就业、稳企业、稳市场、稳预期，为江苏全省扛好挑大梁责任多作贡献

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