教具学具：学具盒（小棒）教学过程：一、引出新课教师：前面我们已经学习了1，2的乘法口诀，你能说一说吗按你的理解，知道我们今天的学习内容吗学生：3的乘法口诀（板书：3的乘法口诀）二、探究新知1、教学例1（1）观察例1插图，把例1补充完整教师：图上画的是谁他们在干什么，他们是怎样分组的你能根据1，2的乘法口诀的学习，把例1的表格算式和口诀补充完整吗学生独立思考，把例1补充完整，教师指定一学生上台（黑板上）补充（2）探索口诀的编法，促进口诀理解课件显示完整的例1（随机抽取图或算式、口诀）教师：表格中的哪一个数可以表示8个组跳绳的人数教师：说说哪一个算式可以表示4个组跳绳的人数教师：7个组有几个人在跳绳

简介： 河南人爱喝酒在全国都是比较有名气的为什么呢有人说，是因为河南地处古中原，民风强悍；有的人说，是因为河南天气炎热的缘故；还有的人说，是因为河南人日 河南人爱喝酒在全国都是比较有名气的为什么呢有人说，是因为河南地处古中原，民风强悍；有的人说，是因为河南天气炎热的缘故；还有的人说，是因为河南人日长的缘故，反正说法很多，不管是那一种说法河南人喜欢喝酒倒是真的事实上，河南人善于喝酒，是其人体基因决定的河南人体内的乙醚分解酶比较多酒精进入人体后，被肝脏分解为乙醚乙醚堆积过多，就会出现头昏，恶心，呕吐等醉酒症状而分解乙醚需要一种特殊的酶河南人体内这种乙醚分解酶含量非常的高，这样的身体结构使使他们喝酒不容易醉

3、交流识字方法这些字你在哪里见过，用什么好办法记住他们如：形近字比较：讲——进、铺——辅等;做动作：指、接、讲、铺等;编谜语：毯(一堆毛，两把火，睡在上面很暖和);省(眼睛上面一少年，勤俭节约少花钱);店(站而不立，庆而不大，街边一间房，买卖东西忙)4、设计游戏巩固识字开火车读、摘桃子、找朋友等，让学生感受识字的乐趣如：“找朋友”：把拼音卡片和生字卡片分散发给学生，拼音与生字一样的组成朋友如，拿拼音的同学说：“我是‘chú’，我的朋友在哪里”拿生字的同学说：“我是‘橱’，你的朋友在这里”四、比较两幅图，感受北方雪景的美1、课件出示图(1)让学生仔细观察这幅图上画有什么(这幅图中画有用棉花做成的雪景，很多小孩站在商店橱窗前看用棉花做的雪景

”当然，习惯的养成并不是一蹴而就的，需要我们持之以恒地长期有意识地训练著名教育家曼恩说：“习惯仿佛一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破”这个比喻非常形象、智慧他把习惯比喻为一根绳索，每次行为的重复，就相当于又为它缠上了一股绳索每天缠，不断缠，缆绳会越来越粗，终于有一天，会粗到牢不可破好习惯，每重复一次，就相当于“缠上一股，又缠上一股”而坏习惯如果开了头，每重复一次，缆绳就粗了一些，以后要去掉就困难了”所以，希望我们的同学，从现在起，改掉不良恶习，养成良好习惯，要不断、反复提醒自己，不良的行为习惯将会影响自己的一生，如果自己不重视，不注意，不克服，那么，受害的终将是自己

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