3、the difference between his and her教学重点：The parts of the body教学难点：the difference between his and her教学准备：CardPicturestapesradio板书设计：Module10 Unit2 Point to her nosePoint to his/her/my_______教学过程：Step1 GreetingStep2 Warm-up歌曲《HelloHello》Step3 Lead-in出示一男一女两张图片(脸部暂时不贴五官)看嘴型，猜单词，猜对的身体部位词贴在黑板上，最后成“一男孩”人型，出示女孩图，让学生明白her 和 his 的意思并进行教学

2 多用少油烹调方法 烹调食物时尽可能选择不用或少量用油的方法，如蒸、煮、炖、焖、水滑熘、凉拌、急火快炒等用煎的方法代替炸，也可减少烹调油的摄入3 少吃油炸食品 不吃油炸食品，或减少食用的频次，如炸鸡腿、炸薯条、炸鸡翅、油条、油饼等；在外就餐时主动要求餐馆少放油，少点油炸类菜品4 少用动物性脂肪 建议减少动物性脂肪的使用数量和频次，或用植物性油代替；使用植物油时建议不同种类交替使用5 限制反式脂肪酸摄入 饮食中的反式脂肪酸大部分来源于人造奶油、起酥油、人造黄油等，藏身于我们日常中的西式糕点如奶油蛋糕、面包，烘烤食品如饼干、薄脆饼，油炸食品如炸薯条、炸鸡块，以及巧克力糖果、冰淇淋等加工食品中

此后每当回忆这事，就感到一种“无可把握的悲哀”探索这篇散文的内涵： 有鲁迅的兄弟之情，有游戏对于儿童的意义，有鲁迅的自省 精神，还有鲁迅对小兄弟身受“虐杀”却无怨恨的感慨这篇课文的难点很多，学生学起来困难较大，教师要鼓励学生质疑，由浅入深，解决疑难问题教学目标 ：1、知识和能力目标：感知课文的内容，理解作者思想感情，感受至爱真情，获得思想启迪(1)积累词语，掌握“憔悴、嫌恶、 瑟缩 、虐杀 、苦心孤诣”等词语的读音、字形、词义(2)能有感情地朗读课文，体会文中所蕴含的浓浓的亲情2、过程和方法目标：(1)提倡自主、合作、探究的学习方式(2)多角度有创意的阅读和比较，培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，拓展思维空间，提高阅读质量

指生上台展示自己的写法预设可能的写法有：c=a×b, Z=xy,师：这就是我们今天主要研究的内容-----用字母表示数量关系和计算公式(板书标题)刚才同学们的表示方法都不错，但在今后的学习中，一般用一个固定的字母来表示一个量，通常我们用s表示路程，用v表示速度，用t表示时间那这个公式就可以表示为生：s=v t 师：那这个公式还能怎样变化生：v=s÷t， t=s÷v 师：大家看这，我把s=v t写成v t=s行不行生应该有争论，师直接说明：这个公式求的是路程，在数学上通常把要求的量写在前面师：那求路程直接写成vt行不行生小组讨论，交流汇报： 师见机点评，引出正确答案师：第3个同学说的非常棒，咱们表示的是路程、速度和时间三个数量之间的关系，vt不能反映三个量之间的关系，所以咱们在表示公式时一定要把三个量都写出来

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