掌握数轴三要素,能正确画出数轴2能将已知数在数轴上表示出来,能说出数轴上已知点所表示的数教学重点：数轴的概念教学难点：从直观认识到理性认识,从而建立数轴概念教与学互动设计：(一)创设情境,导入新课课件展示课本P7的“问题”(学生画图)(二)合作交流,解读探究师：对照大家画的图,为了使表达更清楚,我们把0左右两边的数分别用正数和负数来表示,即用一直线上的点把正数、负数、0都表示出来,也就是本节要学的内容——数轴【点拨】(1)引导学生学会画数轴第一步：画直线,定原点第二步：规定从原点向右的方向为正(左边为负方向)第三步：选择适当的长度为单位长度(据情况而定)第四步：拿出教学温度计,由学生观察温度计的结构和数轴的结构是否有共同之处

那个时候，我们才刚满18岁，还是个孩子，常常笑话同学的不足，常常到食堂买饭不懂得排队，常常去水房打水不知道谦让刚到学校的那一晚，那是我们远离家乡与父母的第一晚，我们很多人么有睡觉，而是坐在床上聊天，聊每个地方的稀奇事，好像有说不完的话一样还记得，我们班上总共有四个人，这个班集体就是我们在外面的一个大家庭，我们很爱她，愿为她烦恼，为她献力，为她争光正是从那时起，班级成了我们培植友谊的土壤，四颗火热的心在这里跳荡只是从那时起，班级成了我们播种绿色的天地，四朵花蕾在这里竞放也正是从那时起，班级成了我们起锚的港湾，我们轻轻荡起智慧的双浆，开始了寻觅人生真谛的远航还记得，在我们班上的最后面有一面荣誉墙，上面挂满了大大小小的奖状

注意，拨指针的时候一定要按照顺时针方向拨6、说说看，你们都发现了什么说的真好，分针走一圈，时针走一格，这就表示一个小时7、那么长针、短针指着的数字又是表示几点钟呢别急，老师来向你们介绍三、认识整点、半点以及它们的记录方法1、好，先请你们听一个好听的故事2、教师有表情的讲述故事《小明秋游》，边讲边出示相关时间的钟面3、讲述后提问：1）、小明去秋游了吗为什么没去成2）、他该几点钟起床，他是几点钟起床的3）、小明到幼儿园是几点钟了4）、他为什么会迟到，他是几点钟睡觉的反思这学期来，我们幼儿园开展了一系列的教育教学活动这期间我也经历了从困惑到认识的一个艰难过程学前教育，相对我还是一个崭新的领域，还有待我们去认识去探索

2、仔细观察“阳”的每一笔写在什么位置上，指名回答：你发现了什么3、教师范写“阳”提示“阝”的写法4、学生书空“阳”5、仔细观察“光”的每一笔写在什么位置上，指名回答：你发现了什么6、教师范写“光”提示笔顺7、学生书空“光”8、学生练写A、念念“写字歌”B、学生先描红，再自由练写9、比比谁写得工整，漂亮（自评、同桌评）六、总结七、作业：画“心中的太阳”（活动课上进行“心中的太阳”交流会）板书设计：四个太阳绿太阳图金黄太阳图红太阳图彩色太阳图田字格夏天秋天冬天春天词语卡清凉尝尝香甜温暖多彩的季节四个太阳语文教案篇5设计意图 ：重语言积累重想象说话，重朗读训练教学目标：1、复习生字，指导书写“园、因”2、学习课文，感悟作者通过画太阳所要表达的心愿

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