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(2)培养学生大胆猜测,勇于实践的思维品质教学过程:一、复习1、运算定律我们在四年级时学习过乘法的运算定律,同学们还记得吗(学生回答,教师板书运算定律)乘法交换律:a×b=b×a乘法结合律:(a×b)×c=a×(b×c)乘法分配律:(a+b)×c=a×c+b×c2、这些运算定律有什么用处你能举例说明吗25×7×4 036×101(学生口述自己是怎样应用乘法的运算定律简算上面各题的)二、新授1、引入:同学们应用乘法的运算定律,可以使整数、小数的一些计算简便,这些运算定律能不能应用到分数乘法中呢今天这节课我们就来共同研究这个问题(板书课题:整数乘法的运算定律能否推广到分数乘法)2、推导运算定律是否适用于分数

(2)学生尝试独立列比例解答(3)汇报交流解:设这两地之间的实际距离大约是x厘米==50000005000000c=50(4)你觉得在求实际距离时要注意什么问题实际距离一般用千米做单位3、求图上距离(1)学校要建一个长80米,宽60米的长方形操场,你会画操场的平面图吗(2)学生尝试画操场的平面图(3)汇报交流你是怎么画的【根据图纸大小确定比例尺,可以是数值比例尺也可以是线段比例尺,根据所确定的比例尺求出图上距离,再画图,画图后还要标上比例尺】三、巩固练习1、课本第53页练习八第1题求比例尺2、课本第52页做一做第1题3、课本第52页做一做第2题四、分享收获 畅谈感想这节课,你有什么收获听课随想

小编精心整理沪教版小学二年级英语教案,希望这份沪教版小学二年级英语教案优秀3篇能够帮助大家,给予大家在写作上的思路更多沪教版小学二年级英语教案资料,在搜索框搜索沪教版小学二年级英语教案精选篇1教学内容:Unit1 Where I live Lesson1教学目标:1Using imperatives to give simple instructions2Using the definite article to refer to specific classroom objects重点难点:1Review the sentences: Look at the … Open/Close the… Show/ me your… Take your…2

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