不要过分地追忆过去，不要太多地憧憬未来，踏踏实实、无怨无悔地过好现在只有把握现在，忘却过去，才能创造出辉煌的未来那么，就让我们一起学习吧学习知识、学习合作、学习创造、学习生存，德智体美劳等方面全面发展，提高素质大海在召唤你扬帆远航，高山在激励你奋力攀登人生之路坎坷不平，怯弱者停步不前，勇敢者永不退缩只要心中有一片希望的田野，勤奋耕耘将迎来一片翠绿今天，新的校园，新的书籍，新的同伴，新的师长，新的要求，新的步伐在这万象更新的生机盎然的春日，让我们以崭新的姿态迎接新的挑战，踏上新的征程，拥抱硕果累累的风和日丽的夏天半学期的学习既将转逝而去，留给我们的是的紧张而激烈的学习，学习并非达到目的的手段，它本身就是一个目的，是对知识的渴求

在收运传递的过程中被新冠病毒所污染；2收快递时快递物品上面的病毒还存活着；3在接收快递时，受到了新冠病毒的感染因此，早在去年青岛的进口冷冻鳕鱼的外包装阳性样本中检测出分离活病毒，也是需要满足这3个条件但此次发现的快递传染的实例，对比人传人物传人在传播中还是比较低概率，阳性也不一定有传播防线，而且管理区域也能做到一定的防范，所以公众们无须过多紧张疫情期间，非必要需不要从境外高风险地区邮购商品由于正值双十一期间，不少人此时也都开始陆续等到快递，而针对此次事件，疾控中心也呼吁群众们---非必要不要从境外高风险地区邮购商品，对于国内有本土疫情报告所在地的商品需要谨慎邮购那么，在收发快递时，咱们该如何做

这名同学需要背对全班，这样，左和右的命令就不会混淆教师观看全班扮演要求同学分成若干个学习小组；同学在小组内说一说“How to write a postcard or a letter to your friend”接着写一份明信片或信件给同班的同学，并送到同学的手上；收到的同学负责检查是否有写得正确，并进行评价写作过程中教师注意和时纠正同学的错误D：小组内互查课文的朗读，并评价，教师抽查E:Activity book(5分钟)完成活动手册55——56页练习板书：bottom、computer、corner、e-mail、envelope、left、letter、postcard、right、stamp、top、send

二、初读课文，识字学词1、默读课文，要求读准字音，读通课文，教师巡视有重点地对读书有困难的学生进行个别指导2、认读词语卡片3、生字组词，要求学生从课文中找到带有生字的词语和句子4、同桌相互听读课文，一人读一段，在读中巩固识字、学习新词三、朗读感悟，理清文脉1、指名分段朗读课文2、师引读（雷雨前：满天的乌云……树上的叶子……忽然阵大风……哗、哗、哗，雨下起来了……雨停了……）3、让学生找一找，课文哪几个段落写雷雨前的景象，哪几个段落写雷雨后的景象，分别在树上做记号4、指导学生用不同的语调分别读好这三个部分，用心感悟雷雨前后不同的景象5、分组朗读，师随即指导第二课时一、默读课文一边读一边想象雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象

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