3、内容层次理解这首诗写了几方面怕内容( 课件展示明确)4、学生调整自己的理解(抽学生评价自己的理解，以“我原来认为……，现在我明 白了……”的句式讲述自己理解的改变)5、带着自己的理解朗读6、学生讲述：我最喜欢朗读的诗句是……，因为……四、品读探究1、提出探究的问题，可补充学生提出的有价值的问题内容方面：⑴诗从看到了哪些景象你能按照他看的顺序叙述吗⑵诗人产生了哪些联想情感方面：⑴文中哪个词是大海留给诗人的最初体验⑵澹澹再现了海水浩渺动荡的神韵，“何”字表达了诗人什么感情⑶“日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里”是千古传颂的绝句⑷想 象诗人写作时的情景，思考这四句表达了诗人什么感情……重在引导学生理解诗人情与景的交融

豆腐解酒法： 豆腐具有快速排出身体内乙醇的作用，饮酒多时，吃一个以豆腐为原料的菜，可促进体内的乙醇迅速排出芹菜汁： 酒后胃肠不适时，喝些芹菜汁能明显缓解，这是因为芹菜中含有丰富的分解酒精所需的B族维生素如果胃肠功能较弱，则最好在饮酒前先喝芹菜汁以做预防此外，喝芹菜汁还能有效消除酒后颜面发红症状酸奶： 蒙古人多豪饮，酸奶正是他们的解酒秘方一旦酒喝多了，便喝酸奶，酸奶能保护胃黏膜，延缓酒精吸收由于酸奶中钙含量丰富，因此对缓解酒后烦躁症状尤其有效茶叶： 酒后泡一杯浓茶，然后加入一些些柠檬汁进入，变成略带酸性的茶，这个对于醒酒很有效果，因为茶叶中的单宁酸能解除急性酒精中及昏睡现象有疗效喝一些绿豆汤，当酒喝多了之后，熬一些绿豆汤喝上一碗，胃里瞬间就会感觉很舒服，是一种非常有效果的解酒方法，我来为大家科普一下关于快速解酒的最好方法

对于合作意识强的小组给予肯定使学生初步感觉到用口诀求商比较方便允许学生选择其它方法活动三师：你能用自己喜欢的方法帮助穿红裙子的小姑娘算一算她采了几种花吗列算式表示出来师：说说你是怎么样计算的师：刚才没有用口诀来计算的同学，你现在能再来试一试吗师：计算除法，我们还可以把它写成竖式教师边讲解边板书：先写被除数8，再写╯，后在╯8的左边写除数2，想8里面有几个2然后再在横线上写4……4 ……商除数……2╯8 ……被除数8 ……2 和4 的积0学生回答：8÷2=4(种)学生可能回答：摆小棒连续连续4个2；想二四得八学生学习除法竖式的书写和计算过程理解每一步的意义及被除数、除数、商的位置学生正确用算式表示出来

(1)独立完成：写出一个比，并用自己喜欢的方法进行验证(2)小组讨论学习①每个同学分别向组内同学展示自己的研究成果，并依次交流(其他同学表明是否赞同此同学的结论)②如果有不同的观点，则举例说明，然后由组内同学再次进行讨论研究③选派一个同学代表小组进行发言2集体交流(要求小组发言代表结合具体的例子在展台上进行讲解)预设：根据比与除法、分数的关系进行验证;根据比值验证3全班验证16:20=(16○□)：(20○□)4完善归纳，概括出比的基本性质上题中○内可以怎样填□内可以填任意数吗为什么(1)学生发表自己的见解并说明理由，教师完善板书(2)学生打开书本读一读比的基本性质，教师板书课题(比的基本性质)5

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