让我们也来摸一摸吧，一会儿请小朋友说说方形和圆形的感觉一样吗有什么区别师：正方形有几条边我们一起来数一数它有几个角呢一起来数数吧总结：小朋友们说的很正确方形有四条边、四个角3教师出示三角形面包师：我们一起来看看第三个小客人是谁呀(面包)你们想吃吗请小朋友看看老师这块面包是什么形状的(三角形)三角形是什么样的呀我们一起来摸一摸，看一看吧总结：三角形有三条边、三个角我们先让小面包休息一会儿吧，等游戏结束后我们一起吃面包好不好4出示图片，提问师：你们看,老师这里有好多好看的东西我们一起来看看它们都是些什么形状的吧教师出示ppt图片引导幼儿说出圆形的，方形的，三角形的师:哦你们说得太好了，这些图形宝宝在我们生活中到处都是，你们看它们还会变魔术呢

将雪梨、枇杷、枸杞放入锅中，放入冰糖、加入没过材料的水大火煮开，然后小火熬煮半个小时即可枇杷怎么煮水止咳化痰一、做法一材料： 枇杷叶5片、冰糖适量、水做法：将新鲜枇杷叶在流动水中冲洗掉脏物，背部用刷子将所有绒毛刷洗干净；放入盆中，加水没过枇杷叶，浸泡15分钟，再用流动水冲洗一遍将叶片剪碎放入煮锅内，大概倒入800毫升左右的水，开大火煮，叶片煮开后，用筷子将上面浮起的'叶片搅动一下，加入冰糖然后转为中小火，煮20分钟即可煮好后不要马上开盖子，继续焖一会儿将枇杷叶水倒出，煮出的水当成日常茶饮，一天3次少量服用，止咳化痰效果很好，大人小孩均可二、做法二材料： 川贝5克、雪梨2个、枇杷500克、新鲜枇杷叶3片、冰糖少许

3、在观察、思考、和动手折的过程中，认识和找出对称轴，发展空间想象能力4、领略自然界的美妙与对称世界的神奇，激发数学审美情趣，领会数学美5、通过小组协作和交流活动，提高协作学习的意识和研究探索的兴趣教学重点：通过观察、动手操作，初步认识轴对称图形教学难点：按对称轴将轴对称图形画完整教学准备：多媒体课件，剪刀，彩纸教学过程：一、生活经验，引入新知：1、出示图片2、问：这些图形美吗它们有什么共同点反馈：它们都是对称图形追问：什么叫做对称预设：1）左右相等2）左右图形大小相等、形状相同……3、判断：上面的图形是不是从下面剪出的，为什么反馈：第一组是，第二组不是，因为第二组图形左右不对称总：生活中也有不少对称现象

2、能够准确、流利、有感情地朗读课文3、想象和体会一池荷花的美丽，体会大自然的神奇美妙，激发学生对大自然的热爱之情[教学重点]理解白荷花开放的种种姿态，想象这一池荷花为什么像“一大幅活的画”;体会“我”忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花时眼前出现的景象[教学难点]1、理解白荷花开放的种种姿态，想象这一大池荷花为什么像“一大幅活的画”2、想自己仿佛就是一朵荷花时眼前出现的景象[教具安排]教学挂图、小黑板、录音机[教学过程]一、接导入新课，揭示教学目的(一)这节课老师和同学们继续学习第21课《荷花》(板书课题，学生齐读课题)(二)请同学们回忆一下作者是按什么顺序写荷花的(闻花香，赏花姿，赞花美，想花舞)(三)接下来我们就按这样的顺序来读课文，体验和想象这一池荷花的美

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