（让几个同学说一说）师：国庆节，不仅我们市，全国上下都是一派喜气洋洋现在我们一起走进“节日广场”，再次感受一下节日的喜悦（板书课题：节日广场）二、探索学习（一）广场上1、师：请同学们认真观察“节日广场”图，你看到了什么（引导学生认真观察图，并体会祖国的美好）2、师：同学们看到了祖国富强、人民欢庆的景象，那你能根据看到的景象提出乘法问题吗请按从上到下、从左到右的顺序仔细观察3、学生独立观察画面，思考，把自己的问题在小组里说给其他同学听4、集体交流各小组同学派代表，将本小组问题提出，指名由某位同学或某个小组同学回答（先让学生把自己的问题在小组里说给其他同学听，让学生讨论学生自己提出的问题，用学生自己的思维方式进行验证，更能激发学生的探究欲望，思维会更有深度

因此让学生感受小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿生长在荷塘里，与荷叶生活在一起是一种和谐快乐的美，营造一个自然的美和童心的趣合二为一的课堂，使学生学得有趣，学得快乐，是我设计这堂课的出发点和归宿两点努力一、改“教教材”为“用教材教”１、多媒体课件的运用——扩展教材的“形”课文是优美的，但文字本身不具有形象感借用多媒体课件直观形象的优点，可以展示文字所无法呈现的美，使教材的“形”得以最大程度的扩展本课课件一方面从文章的童趣出发，为学生创设了一个人化了的情境，激发学生参与、学习的兴趣；另一方面，从课文蕴涵的美感出发，置入了许多美仑美奂的图片，激发学生对美的向往这时的“美”与“趣”就大大超越了教材本身的美与趣，并能更好的呈现和融合

顾巧璐 供图 不仅如此，本次展会现场，神仙居景区还收获了一批年轻的韩国“粉丝”在该景区展台，54平方米的独立特装展位极为亮眼，融合了江南山水意境与现代美学风格，并设置了沉浸式标志性景点打卡区，吸引一众韩国青少年观众以拍照打卡的形式“云游”神仙居此外，神仙居旅游集团还将与韩国模德旅游公司、韩国真好旅行社等在韩头部大型出境旅行社开展专项对接接下来，多方将围绕客源输送、团队合作及线路推广等核心议题展开深度交流，积极搭建长期、稳定的跨境旅游合作桥梁，有效提升神仙居景区在韩国文旅市场的知名度与影响力据悉，本届展会共吸引来自40个国家和地区的参展商参与，其中海外参展单位共有297家，预计参展观众超10万人次，让神仙居景区“出圈”海外，更以其独特的山水人文魅力“圈粉”海外游客

他期待借助本次大会，持续搭建学术交流平台，激发技术创新活力，促进虚拟现实与人工智能深度融合、协同发展第二十六届中国虚拟现实大会(ChinaVR2026)7至8日在广州举行中新网记者 郭军 摄 CCF副理事长、中国科学院院士胡事民随后代表主办单位致辞，回顾了大会自2001年创办以来推动虚拟现实与计算机图形学、可视化等学科交叉发展的历程他表示，当前，人工智能正深刻重塑技术创新范式，也为虚拟现实带来新的机遇与挑战本届大会聚焦虚拟现实与人工智能在基础研究、关键技术与应用场景中的深度融合，探索协同创新的发展路径，议题涵盖具身智能、世界模型、沉浸式交互等方向，以及相关技术在医疗健康与工业制造中的应用本届大会主席、CCF虚拟现实与可视化技术专业委员会主任委员王涌天指出，大模型、世界模型和具身智能的发展，为构建虚拟环境、实现自然人机交互提供了新方法，虚拟现实也为训练、测试和验证人工智能系统提供了实验环境

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