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” 拍摄《终极》系列时,面对一帮对演戏执着又有热情的演员们,她告诉自己,演戏最重要的还是练习再练习,“那些得奖的人,相信他们一定都练习了很久很久才有现在的成就所以,加油加油加油” 后来,她成了大家记忆里古灵精怪的“阿香”、酷飒高冷的“雷婷”很长一段时间,大家在节目里介绍她时,都会说“演员曾沛慈”曾沛慈来源:《终极三国》《终极一班2》剧照 但出专辑的梦,演员曾沛慈一直没有放下她常常在深夜焦虑要不要真的放弃,又在每一年生日时虔诚地许下同一个愿望如此往复,直到机会终于在七年后到来在录制主打曲《不过失去了一点点》时,她花了三天三夜唱出8个版本,想要挑战自己的高音极限;录到最后一首歌时,她穿着喜欢的睡衣,把洗漱用品、抱枕、棉被全部打包进录音棚,“我怕最后一首歌录超久,所以把全身家当都带来

(学生齐读课题) 【设计意图:运用课前游戏导语,启发谈话,调动学生学习热情,引发学文兴趣】 二、初读课文,检查预习情况 1小组读课文 课前我们已经预习了这篇课文,下面我们按预习要求,在小组中检查预习结果呈现小组检查预习要求: A读准字音,读通课文B把易错的字、不理解的字词和你喜欢的词语写在小本本上小组解决不了的问老师学生自己在小组中读课文2交流易错的字教师针对存在的共性问题在全班强调强化指导易错字: 1文中读错的字2教师预设的易错字3默读课文,用简短的话试着说一说这篇文章中讲了一件什么事4全班交流,理清文章脉络【设计意图:以“读”为本,在读中进行初步的感知,在思考中体味】 三、出示中心话题

(2)老师要步步引导和抓住时机点拨,让学生在多读中有所感悟,并与其他学生交流感受二、领悟表达方法1、回顾全文,思考、讨论:作者描写小兴安岭的景色是按什么顺序开头和结尾写什么2、读了课文,欣赏了小兴安岭的景色,你感觉作者抓住了什么来写四个季节的景色的师:抓事物特点表现它的景物的美丽,表达作者对大自然、对小兴安岭的喜爱心情,及其读者的向往这种方法同学们要不断的领悟、学习运用三、积累、运用1、结合课后题思考,练习3,从中找出课稳重自己喜欢的词语读读,体会用词的准确2、生字的识记与书写四、布置作业观察自己喜欢的一处景物,抓住特点,模仿这一课总分总的写法写一段话教后小结:本文内容浅显易懂,文质兼美,不必泛泛地引导理解,完全可以让学生通过有感情地朗读、背诵精彩段落和优美句子,积累语言,达到以读带讲的效果
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