2，学习第二自然段，感悟大象“又高又大”(1)指名朗读(2)学生画出写大象又高又大的语句，互相交流再出示“这头象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子”这个句子，指导朗读，体会大象“又高又大”(3)激发想象，发展思维和语言大象的身子像(—堵墙)大象的身子还像()腿像(四根柱子)腿还像()(4)指导朗读，提示学生读出惊奇、疑问的语气3，学习第三自然段，了解官员们的称象办法(1)四个同学一组，分角色练习朗读，再互换角色朗读(2)思考、讨论：官员们提出了什么称象办法他们的办法好吗为什么板书：官员们造大秤宰大象4，学习第四自然段，感悟曹>中称象办法的巧妙(1)自由朗读，要求读熟(2)教师出示“先……再……然后……”等表示承接关系的词语，让同桌之间互相说说曹冲称象的办法再指名学生说，师生共同评价，看是否把曹冲称象的办法说清楚了

(4)古诗词积累：语文书上、中文经典3、你们现在知道题目的真正的意思了吗(表面上与二人的名字密切相关，“小苗”指苗苗，“大树”指季羡林实际上“小苗”还包含着苗苗在求学和增长知识的路上刚刚起步，犹如破土而出的小苗要汲取营养;而季老学识渊博、学有建树，恰似一株根深叶茂的大树“小苗”与“大树”交流的正是如何生长、汲取营养，小苗才会长成参天大树，像苗苗这样的孩子们才会成都的内容)五、拓展延伸采访一位自己身边爱读书的人，列一个采访提纲，学习课文的写法，做一份访谈记录湘教版小学五年级语文上册教案（篇5）《我的“长生果”》学习过程一、回顾导入这一单元的主题是“我爱读书”，在前几篇课文中，我们一直在和书进行着有趣地对话

在日常生活中，很多人都会出现程度不同的便秘便秘是一种排便困难现象，一般发生于老年人群当中但近些年来，便秘的高发人群越发年轻化，而且以女性为主要发病人群，这与错误的生活、饮食等习惯有很大关系当出现便秘症状时，患者一般还会伴有腹胀、腹痛、食欲下降、心烦、焦虑等一系列症状另外，还有不少患者会伴随着口臭、口腔溃疡、面部色斑等问题，对于患者的生活和健康有着较大影响那么，长期便秘人群到底该怎么做，才能够轻松缓解便秘症状呢一、多吃蔬菜和粗纤维食物在出现便秘情况时，一日三餐当中首先要增加富含粗纤维食物比如红薯、菠菜、空心菜、莴笋，以及韭菜，这些蔬菜当中含有很多的粗纤维，可以使肠道快速蠕动，达到润肠通便的功效二、水果缓解每天要多摄入一些富含果糖、维生素类元素的水果

比较“史老”的公开广告和内部宣传品，他在电视上讲得比较保守粉丝很难发现二者差别，只单纯地认为“史老”上了电视，等于得到媒体的背书，更加相信他在私域直播间所讲的内容公域为私域提供流量和掩护的例子不胜枚举：有网友看到电视养生节目，扫描屏幕二维码想了解健康知识，却跳转到企业微信，被推荐了一款植物饮料，说可以治老年慢性病；有网友看到博主科普医药知识，私信请教问题，被引导加上微信，花数万元购买减肥“神药”；有些商家常组织义诊活动，打造负责任的企业形象，得到当地相关部门表扬，私域中却宣传和兜售“神药”…… “真假参半”的手法也常被采用许多消费者买到的食品、药品、保健品，本身是合格的，但疗效被随意夸大比如有些保健品是合规上市的，却被私域直播宣传成可以治疗“三高”、心脏病甚至癌症等疾病；有的“专家”的医师身份是真的，荣誉称号是假的；查得到执业注册信息，但在私域直播间内编造“某疗法传承人”“御医世家”等身份

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