时间一分一秒过去，病人的情况并没有好转，但是大家一直没有停止抢救火车是一个非常狭窄密集的场所，因为火车上人群比较多，空气不是很流畅，所以一些患有疾病的乘客会因为周围环境而突发疾病在生活当中，我们大多数人都缺乏急救知识也不是很了解心肺复苏的具体步骤遇到突发事件，首先想到的就是呼救，寻求他人的帮助，从而可能错过最佳救助时机在生活中引起猝死的疾病有很多，比如说心脑血管疾病，呼吸系统疾病，中枢神经系统疾病，消化系统疾病，泌尿生殖系统疾病等等其中心脑血管疾病中最常引起猝死在心脑血管疾病当中，冠心病猝死的几率最高引起猝死的根本原因是自然性疾病，但猝死的发生，往往是有条件的，这些条件，对完全健康的人是没有危害的，或者危害较小，但是对患有严重疾病的人，却能引起猝死

”这样指责肇事者的人很多，我也是其中的一个可是我们却没有行动起来，没有动手把那些看得见的垃圾捡起来扔到垃圾桶里而那些飞落的纸片在草地上滞留了很久，最后还是打扫清洁的阿姨一一扫掉了大家如果留心，就会发现，我们的校园近段时间清洁整齐了很多如果我们再留心一下，我们还会发现，往日的“脏、乱、差”、卫生死角已经不复存在，校园里到处已看不见纸屑，地上也不再有果皮，连口香糖这种最难对付的垃圾都再也不出现了这到底是什么原因呢这是实施“城乡清洁工程”，每个同学都自觉地参与，昔日“脏、乱、差”的现象变得清洁、美丽起来，许多卫生死角也正一一被清除这也是实施“城乡清洁工程”工作后，我们都可以感受到的令人欣喜的变化环境问题是一个与我们生活息息相关的问题，而保护校园环境一定要从我做起

2．教师准备具有民族特色的音频、图片资料、挂图、生字卡片教学课时：2课时教学过程：第一课时一、导入1．展示自己找到的有关图片，介绍自己了解的少数民族的情况学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗2．教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况二、揭示课题，范读课文1．在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处不同民族的孩子们也在一所学校共同学习这样的一所民族小学，大家愿不愿意去参观一下2．板书课题：大青树下的小学3．教师配乐范读三、试读课文，自学生字新词1．这所民族小学美不美大家肯定想亲自去走一趟，转一圈请你自己试着读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍

这样可以使学生更加明确食品的分类(四)听力训练放录音，让学生根据听力材料中所给的信息，判断“他们”有什么或者没有什么，然后在所给单词后的方框中画“√”“χ”这样做，可以训练学生从听力材料中获取信息的能力(五)课堂练习展示课件，巩固本节课所学的重点内容(六)布置作业四、 板书设计Module 5 Healthy foodUnit 1Have we got any oranges1What’s thisIt’s an apple/ a banana / mike /cokeWhat’re thereThey’re apples / onions / etc2Have you got any milk

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