【教学方法】： 情境教学法、导读法、点拨法【教学准备】： ①课前布置预习本课字词，熟读课文②古桥的图片，录有风声、雨声、鸟叫声、溪流声等声响的磁带③制作教学课件【教学环节设计】：(一) 导入(1)导语：同学们，春风夏雨，秋霜冬雪;青松迎客，寒梅报春多姿多彩的大自然有声有色，有情有意我们这学期学习的第一组课文,将带领我们投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声、交流感受(2)揭题：今天，我们首先跟着一位作家，走进山林，去拜访他的朋友请同学们一起读课题(3)看课题猜猜，作者拜访的会是怎样一位朋友(学生可根据课题自由发挥，只要合乎情理、语言流畅、完整即可)师：让我们带着丰富的想象，跟随李汉荣先生走进山林，去拜访作者“山中众朋友”

3蒸汽排痰 宝宝喉咙有痰呼呼响，妈妈可以用蒸汽给宝宝排痰，准备一杯烧开的热水，把水杯的杯口对准宝宝的口鼻，让宝宝呼吸的时候可以把水蒸气吸入，吸入的水蒸气就可以帮助宝宝稀释痰液，起到止咳排痰的作用4喝梨汁 宝宝喉咙有痰呼呼响，妈妈可以给宝宝吃梨消痰，若宝宝年纪小不能够自己吃梨，妈妈可以用榨汁机给宝宝榨些梨汁喝，梨有润肺、消痰的功效可以帮助宝宝排痰三、宝宝咳嗽喉咙有痰呼呼响该注意哪些 宝宝如果仅仅表现为呼吸道中有痰，没有发热，咳嗽，咽喉部发红等症状，并且宝宝精神好，饮食正常，可以暂时不带宝宝到医院检查观察几天，带宝宝多到室外做一些户外活动，通过空气浴让孩子的皮肤和支气管的黏膜接受冷空气的刺激而对外界环境逐渐产生适应的过程，以减少呼吸道分泌物的产生

例二：曾经有一个英语短文翻译的比赛，我英语很好，然而汉语作文不太好，几经犹豫，我仍没有勇气把自己的稿件投出去然而，班里一位和我水平差不多的同学投稿并得了奖，我后悔莫及3、为什么要“习惯”和“品味”错过试结合阅读课文谈谈你的看法(1)是否错过并不重要，关键是你应该如何如何对待错过人生充满了错过，没有“万无一失”的人生，所以必须“习惯”错过;(2)错过自有意义，人“在追悔中产生出一种真切而细微、深入而丰富的情愫”“灵魂具备了升腾的能力”，产生“高度的应变力与把握力”所以必须“品味”错过七、合作探究：文中说“这样的错过，则几近乎过错”句中的“错过”与“过错”是逆序词，它们的意思是不同的，请说说它们不同在哪里

（三）拓展延伸1快速抢答争第（1）出示题目：（2）学生抢答2．认真观察填表格（1）出示题目：（2）观察：请同学们认真观察，看看从第一行的数怎样就能得到第二行的数（3）根据规律填数：同学们真的很了不起，通过观察、计算，大家发现了第一行的数乘4就能得到第二行的数，请同学们运用我们发现的规律，把表格填写完全3趣味数学找规律（1）观察：认真观察下面的算式，你发现了什么（2）发现规律：通过观察，大家发现了很有趣的数学算式，你能在方块里填上合适的数吗三年级数学教案人教版【篇8】第一单元时、分、秒单元目标:1、认识时间单位“秒”，知道1分=60秒会进行一些简单的时间计算2、时间单位的简单转换和求经过时间的方法

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