同年6月，一市民在惠景市场附近投注站用6元购买3注彩票，中了500万元，也成为弃奖值得注意的是，《彩票管理条例》中明确规定“彩票中奖者应当自开奖之日起60个自然日内，持中奖彩票到指定的地点兑奖，彩票品种的规则规定需要出示身份证件的，还应当出示本人身份证件逾期不兑奖的视为弃奖，弃奖奖金纳入彩票公益金，由彩票销售机构结算归集后上缴省级财政，全部留归地方使用也就是说，弃奖奖金由省级财政管理和分配使用，用于支持地方社会公益事业发展” 佛山市福彩中心提醒 购买了本期彩票的广大购彩者请认真核对彩票，及时来市福彩中心兑奖，避免弃奖的遗憾发生此外，各位彩民一定要保管好彩票，根据相关规定，中奖彩票是唯一兑奖凭证，中奖彩票因玷污、损坏、涂改等原因不能正确识别的，纸质即开型彩票出现兑奖区覆盖层撕刮不开、无兑奖符号、保安区裸露等问题的，均不能兑奖，都算作弃奖

一旦发现可疑的闪光点，或直接发现了针孔摄像头，需第一时间报警处理；4、防护安全：当确定入住的酒店信息，特别是自己独自一个人的时候，应当将酒店的信息第一时间告诉家人，这包括了酒店名称、电话、入住和退房时间如果是和朋友、跟团旅行的话，应当记下同行朋友的电话、团友的联系方式在睡觉之前，应当检查房门是否已经关闭落锁，可以将玻璃杯发在门把手上，如果有人试图推开房门，玻璃就会应声而落；5、查看安全门：谁都无法断定明天和意外哪个到底先来，想必大家都曾在新闻上看到过酒店着火的时间因此，在入住酒店之后，大家应当充分了解安全门、安全通道的具体位置，对其进行充分的熟悉，这样即便是危险出现了，我们也能迅速逃生小伙伴们出门在外，千万不要忘记家里有人等你归来，注意个人安全和隐私问题很有必要

教材的课程理念，采用课堂小组合作学习模式，充分发挥学生的创造性与积极性二、教材分析本节课为本单元第一课时,主要是让学生理解和运用本课的重点单词和句型本单元的话题gift giving学生都很熟悉，很容易激发学生们的学习兴趣要求学生结合生活实际，用所学的语言项目提出给他人送礼物的建议，并能对礼物提出评论新教材重视以人为本，学生的发展是英语课程的出发点和归宿根据学生实际情况，进行“教材分析”和“教材整合”，调整教学内容以符合学生的认知水平三、学情分析笔者教学的对象是初二学生(以中等生为主)，他们学习英语有较强的记忆力和模仿能力，有较强的求知欲和表现欲，但部分学生存在不自信，羞于表现等思想顾虑，但又希望能得到他人的肯定

2、反馈之后，板书：清晨、6时30分、7时正、20分钟后3、让学生读读2-3小节，想想这两节介绍了火箭的什么（外形）4、你觉得文中哪些词句描写火箭的外形写得非常好为什么请学生讨论5、反馈：1）一座摩天大楼似的发射塔塔架的活动部分，沿着四条铁轨，缓缓向西移动这句话运用了什么修辞方法突出了什么2）矗立在发射架的环抱中矗立是什么意思写出了什么这句话运用了什么修辞方法，你读之后有什么感觉3）箭体的底部，四个两米多粗的助推器像神话中的巨人，随时准备一跃冲天这句话运用了什么修辞方法，把什么比作了什么，助推器与神话中的巨人有什么地方相似了解助推器的作用：推动火箭起飞上天从而体会这个比喻句的两个事物的相似点再让学生找一找这句话中的哪些词语还体现了火箭的威武、雄伟

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