Many farmers welcomed them as a great way to stop crop disease and increase productionRecently, however, scientists have been finding that long-term use of these fertilizers can cause damage to the land and, even more dangerous, to people’s healthHow do you think of itAnd whyStep 3 While-writingT: Write an argument on your textbook

每当你吃着零食看小说或影视剧时，总会有一个声音在你脑海中回想：甜甜的恋爱什么时候才能属于我没错，有哪个人没有渴望过甜甜的恋爱呢身边有你爱的人，难过的时候可以抱抱他，开心时抱一抱、接吻时抱一抱，为爱鼓掌之后当然也要抱一抱对于情侣和夫妻来说，好像没有什么事情是一个拥抱解决不了的，如果有，那就两个但是你有没有想过，爱的抱抱到底有什么魔力，为什么会让你这么上瘾呢根据WEBMD刊登的文章内容显示，拥抱不仅可以让彼此更加亲密，还会给你带来以下几个好处：减轻压力：当人拥抱在一起时，看似只是单纯的肢体动作，但是你的体内却会释放出一种名为“催产素”的特殊身体激素，它可以抑制压力激素“皮质醇”的分泌和产生，继而起到减轻压力的作用

)2．这篇文章以什么顺序来写的呢(时间顺序)3．按作者叙述的顺序，给文章分出层次，理清文章的脉络第一部分(1)：交代故事发生的时间第二部分(2-7)：写“我”的心情变化三、再读课文，初步体会人物的情感自读课文的第二部分，圈划出表达心情的关键语句，并且交流“我”的心理经历了哪些变化1．“总之她很久之前就答应了，就在那个星期天带我出去玩，这不会错；一个人平生第一次盼一个日子，都不会错”“我想到底是让我盼来了”(预设一：母亲之前一直答应我去，但是却没有兑现，我一直期盼，以至于忘记了目的`地预设二：我的期望越大，失望也越大，在那天由于期盼落空，所以这样的伤痛令我印象深刻，以至于忘记了具体信息)2．“春天的早晨，阳光明媚”“跑出去，站在街门口”“藏在大门后”

”本课所学内容就是通过日常生活中的简单事例，让学生尝试从优化的角度在解决问题的多种方案中寻找最优的方案，初步体会统筹思想在实际生活中的应用，以及在解决问题中的运用学情分析四年级学生在数学知识和技能方面已有了一定的基础，但是其思维能力尚停留在形象化和表面化，对于数学与生活的联系也不能灵活运用，所以在教学时，教师应做好课前准备，让学生提前了解烙饼的方法和时间教学目标1、通过生活中的简单事例，使学生初步体会到优化思想在解决问题中的应用2、使学生认识到解决问题中的策略的多样性，初步形成寻找解决问题最优化方案的意识3、让学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决问题的实际能力

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