6、讨论分段，概括段意：①写英子因患有残疾而忧郁、自卑②老师由于不了解情况而让英子上台演讲，英子在同学们的掌声中上台演讲，获得成功③同学们的掌声使英子鼓起了生活的勇气，不再忧郁了④点明中心：人人都需要掌声7、每组各读一段三、书写生字1、师指导写“班”“境”“愿”2、生习字，师巡视指导第二课时一、复习1、认读词语2、说出文章各段的内容二、前后对比，感受英子变化1、英子曾经是怎样一个人请同学们自己读读第一段2、英子给你留下了怎样的印象（胆小、自卑、没有勇气面对现实……）3、这样的印象你从哪里看出来的（1）出示：她总是默默地坐在教室的一角（2）指名读这句话（3）她为什么坐在教室的一角（4）“默默地”说明了什么

因为生蚝含有大量的铜元素、铁元素等矿物元素，这些矿物元素能够纠正贫血现象，达到养血补血以及滋阴的功效六、补充钙质生蚝当中的钙质含量比较高，可以为机体补充钙质，而且所含有的磷元素也特别丰富，能够促使人体对于钙质的吸收，尤其是对于中老年人群以及处在更年期的女性来讲，适当吃一些生蚝可以以快速为机体补充钙质，有效预防和缓解骨质疏松问题七、保护肝脏生蚝当中所含有的牛磺酸成分，可以促使胆汁的分泌与排泄，有着保肝利胆的作用，而且在生蚝中所含有的肝糖原可以提升肝脏功能，促使受损肝组织恢复，并促使肝细胞的再生，有着比较好的保肝功效总而言之，生蚝属于一种特别多见的贝类食物，口感特别的鲜嫩，而且含有大量对人体有益的物质，适当的吃一些生蚝，对健康有着以上7种好处，另外，还有着抗肿瘤、降血糖以及增强免疫力等功效

5在指导临床治疗方面，血糖值和ADAG应该以IFCC单位及测得的NGSP单位表示本着"效不更方"的原则，治疗方案不变因此，同时测定血糖与糖化血红蛋白可以更好地全面判断病情，指导治疗三、糖化血红蛋白临床意义 糖化血红蛋白增高对人体的影响是多方面的，它可改变红细胞对氧的亲和力，使组织与细胞缺氧，加速心脑血管并发症的形成;可引起肾小球增厚，诱发糖尿病肾病(DN);还可引起血脂和血粘滞度增高，是心血管病发生的重要因素因此，监测糖化血红蛋白不论对糖尿病患者疾病控制情况，并发症的预测情况，还是糖尿病病人的筛选等方面都有重要的意义美国1型糖尿病控制及并发症试验(DCCT)和英国2型糖尿病控制与并发症(UKPDS)均把糖化血红蛋白作为糖尿病的一个重要评价指南，且都充分肯定了强化治疗在阻止血管并发症发生、发展的重要作用

三、教学重点：学习生字、朗读、背诵课文四、教学难点：体会风的顽皮可爱，培养学生细心观察习惯五、教学准备：能感知风的风景图片或相关课件六、教学时间：1-2课时七、教学过程：(一)导入情景、引出新课师：小朋友，今天老师给你们带来一位新朋友，大家高兴吗(高兴)可是，我刚进教室时，它却一溜烟儿跑不见了我们大家一起去找找它吧出示课件(或几幅能展现风景_片)师述：瞧，它正和旗杆上的红旗玩得起劲呢(风吹旗子的图)看，它又把细细的雨丝吹得东歪歪、西斜斜(风吹雨丝斜的图)听，呼呼呼，它和小女孩手中的风车玩起转圈圈的游戏(风车转动图)这就是大家的新朋友，你知道它是谁吗(板题：风)读题你喜欢这个新朋友吗为什么(引导学生感受风的顽皮、可爱，确立这篇课文的朗读的基调

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