学生分析：学生在二年级学习了整数加减法的计算上节课已掌握了大小的比较，对于今天内容的学习应该很容易但对小数点对齐的情况，不能老师告诉，得让他们自己发现另外，同学们对计算的学习缺乏兴趣，教师应创造机会积极调动其兴趣与自主的意识教学目标：1、知识技能目标：在具体的情境中，通过直观模型理解并掌握小数加、减法的计算方法(不进位和不退位)，并能正确进行计算;能利用小数加减法解决简单的实际问题2、过程与方法目标：经历探究小数加、减法的计算过程，明确小数点对齐的算理3、情感态度与价值观目标：培养学生学习数学的兴趣，激发自主探究的_，提高自主学习的能力教学重点：理解并掌握小数加、减法的计算方法(不进位和不退位)，并能正确进行计算;能利用小数加减法解决简单的实际问题

7Cooking was really fun as I learnt how to buy, prepare and cook food当我学着怎样买菜、洗菜、烧饭时，烹饪真的是一件有趣的事fun是名词,有趣的事情, 副词really并非修饰它,而是修饰前面的be动词was试比较: He is really a funny guy和 He is a really funny guy这两句意思虽然相同, 但really修饰的对象不同,因此说话的侧重点也不同8I do like eating desserts after meals as you mentioned in your article

预设3句子：“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气”用与老天商量的语气，说怕小山被大雪压垮了，实际上是赞美，赞美小雪后济南小山的秀美一个“太”字赞美之情全出5、作者写薄雪覆盖下的山，有没有一定的写作顺序按什么顺序有按从上到下的顺寻写的，先写山上，再写山尖，然后写山坡，最后写山腰(穿插学习老舍写作的条理性、逻辑性)6、从色彩上看薄雪覆盖下的山看山上，它是白的，“树尖上顶着一髻儿白花”，松的翠与雪的白相映生色;看山尖，它是银的，“给蓝天镶上一道银边”，如洗的蓝天与似银的雪相映生辉;看山坡，它是彩色的，“给山们穿上一件带水纹的花衣”是它的色;看山腰，它是粉色的，“忽然害了羞，微微露出点粉色”，在傍晚雪光的渲染中微微泛红：让读者以美的视觉享受

6、石shí榴liú皮pí止zhǐ血xuè效xiào果guǒ非fēi常cháng好hǎo, 像痔疮chuāng出chū血xuè、便biàn血xuè这zhè都dōu是shì可kě以yǐ治zhì疗liáo的de7、用yòng石shí榴liú皮pí煮zhǔ水shuǐ来lái洗xǐ眼睛,也yě能néng起qǐ到dào明míng目mù的de作zuò用yòng8、天tiān比bǐ较jiào冷的de时shí候hòu,很hěn容易生shēng冻疮chuāng,不bù但dàn又疼又痒yǎng,还hái会影响形象,用yòng石shí榴liú皮pí治zhì疗liáo冻疮chuāng效xiào果guǒ极佳特别是shì冻疮chuāng久jiǔ治zhì不bù愈yù,要yào用yòng石shí榴liú皮pí敷fū于yú患huàn处chù,坚持使shǐ用yòng,能néng看kàn到dào明míng显的de效xiào果guǒ

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