引导学生自由读儿歌3出示插图，引导学生看图读词语4引导学生看图，用图中出现的词语说话5引导学生朗读儿歌，学习“画、打”2个生字教学反思：学龄初期的儿童年龄小，生性好动，注意力不能持久，教师应顺应他们的心理特点来进行汉语拼音的教学我们的教学方式应生动活泼，可采用图片、录音、录像等多媒体手段来辅助教学，课堂上应多设计一些儿歌、游戏、活动要遵循儿童身心发展规律，努力创造出利于学生主动合作、探究的氛围，使枯燥、单调的拼音课变得生动有趣2024年人教版一年级上册语文教案范本篇4人教版一年级上册语文教案第一课本课的教学目标：能正确、流利地朗读课文，背诵课文让学生通过观察和朗读，感知四季的不同特征，激发对大自然的喜爱之情

五、作业1、抄写生字并组词2、选择你喜欢的三个词语写话第二课时教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文2、懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更美好教学过程：一、复习引入1、出示生字新词，开火车读2、用你喜欢的词语说话3、说说千人糕一文主要讲了一件什么事二、探究课文，了解千人糕名字的来历1、小组合作，任务：(1)找出千人糕名字来历的句子，用横线勾画出来，并分角色读一读(2)用自己的画说一说千人糕的制作过程(3)用自己的话说一说为什么米糕又叫千人糕(4)还有哪些东西也是由许多人做出来的你们能举例说一说吗2、分小组讨论3、请小组成员汇报：生1：爸爸说：“是啊，大米是农民种的稻子加工出来的

体会正方形的边长正好是3 和2 的公倍数，而6 是这两个数的最小公倍数思考：两个数的公倍数与最小公倍数之间有什么关系(最小公倍乘2乘3 …就是这两个数的其他公倍数)⑤阅读教材第88 、89 页的内容，进一步体会公倍数和最小公倍数的实际意义6运用新知识，解决问题( 1 )画一画，说一说小松鼠一次能跳2 格，小猴一次能跳3 格，它们从同一点往前跳，跳到第几格时第一次跳到同一点，第2 次跳到同一点是在第几格第3 次呢引导学生将本题与例1 比较：内容不同，但数学意义相同，都是求2 和3 的公倍数和最小公倍数( 2 )完成教材第89 页的“做一做”学生独立思考，写出答案并交流：4 人一组正好分完，说明总人数是4 的倍数;6 人一组正好分完，说明总人数是6 的倍数

每一粒粮食都来之不易，它凝聚着多少劳动者的心血和汗水每一个人都应该珍惜他人的劳动成果，都应该爱惜粮食下面由小编来给大家分享有关节约粮食的国旗下讲话，欢迎大家参阅有关节约粮食的国旗下讲话1尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好现在越来越多的人开始粮食，甚至有的人把节约叫做吝啬、小气而许多人却不知道每一粒粮食背后有多少令人心酸的故事在烈日炎炎的中午，农民伯伯用黝黑的手，撒出一株株带着泥土芬芳的麦苗，不知不觉中，汗早已打湿了他的衣服，从脸上滴下来的汗水滋润着在泥土里的麦苗在寒风凛冽的冬风中，在鹅毛般的大雪中，农民伯伯毅然出了门，来到麦田里，伸出早已冻出裂口的黝黑的大手，抚摸着一棵棵麦苗在收获的季节，麦秆被饱满的麦穗压弯了腰，农民伯伯满怀喜悦的心情收割麦子

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