4、关节疼痛白血病的患者如果没有及时控制住病情，就会令白血病细胞发生增殖，并浸润到各个关节，这就会令患者出现关节疼痛感此外，如果骨髓发生坏死的情况，也会令骨骼产生强烈的疼痛感5、头部疼痛白血病细胞除了会浸润到各个关节外，还很容易浸润到大脑，引发中枢神经系统白血病一旦脑部细胞受到白血病细胞的浸润，就会导致脑水肿和颅内压升高，从而造成头部疼痛的症状出现白血病患者除了出现以上这五种主要症状外，还可能有乏力、消瘦、盗汗、抽搐、面瘫、昏迷等症状发生，严重者甚至会造成死亡而慢粒白血病作为血液系统的一种恶性疾病，其病情进展相对缓慢，很多患者疾病早期时往往不会有特殊不适表现，主要表现以乏力感、多汗、消瘦等症状

4、讨论：母亲“忍”的是什么师：母亲“忍”的是什么呢师：你能找出相关的语句吗师：母亲“忍”的还有什么呢师：你能找出相关的语句吗师：然而，母亲却走了，带着她的爱，带着她的苦，悄悄地走了，她走了，就再也没有回来了，(设计意图：通过学生的讨论，体会母爱的伟大此环节培养学生合作能力、表达能力和思考能力)5、母亲临终时交代了什么6、探究好好活师：作者明白了妈妈的良苦用心了吗师：你能找出相关的语句吗(设计意图：从菊花盛开的各种颜色，引导学生正确对待人生路上的困难和不幸，学会坚强，珍惜生命从而突破本课的教学难点)四、情景体验，真情告白师：从此，作者像秋风中盛开的菊花一样，活得泼泼洒洒、烂烂漫漫;从此，作者振作起来，成为了一位大作家

还不只这些，整整12个月的漫漫征程中，每天天上有敌机轰炸，地面有几十万敌军的围追堵截听完这些，你觉得长征给你留下了什么印象【设计意图：新课标提出：“要培养学生初步具备搜集信息和处理信息的能力”但在实践中往往成了信息的堆砌，教师要求学生用“概括性语言”实际培养了学生处理信息的能力此处的说资料、留印象为深入体会长征的“千难万险”奠定了坚实的基础】 三、创设情境，把握诗境 1作为杰出的诗人、伟大的领袖，毛泽东何尝不知道长征途中的险恶重重(课件出示毛泽东灯下写作情境，红军长征途中图片逐一展示)这是 1935年9月的一个深夜，长征即将获得胜利，毛泽东坐在煤油灯下回首长征漫漫征程，他想到了这样的场景：翻越终年积雪的岷山、趟过水流湍急的大河、穿越茫茫无际的草地、血染大渡河上冰冷的铁链……诗人心潮激荡，挥笔写到——老师在悲壮、激昂的乐曲声中范读全诗

不畏浮云遮望眼，自(只)缘身在最高层译文：飞来峰上耸立着极高的宝塔，我听说鸡叫时可以看见太阳升起不怕会有浮云遮住了远望的视线，只因为人已经站在山的最高峰【注释】全诗解释:【飞来峰】即浙江绍兴城外的宝林山唐宋时其上有应天塔，俗称塔山古代传说此山自琅琊郡东武县(今山东诸城)飞来，故名【千寻】古以八尺为一寻，形容高【不畏】反用李白《登金陵凤凰台》“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”句意【浮云】浮云：暗喻奸佞的小人汉陆贾《新语》：“邪臣蔽贤，犹浮云之障白日也”唐李白《登金陵凤凰台》：“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”【缘】因为【最高层】:最高处【写作背景】《登飞来峰》为王安石30岁时所作皇祐二年(1050)夏，他在浙江鄞县知县任满回江西临川故里时，途经杭州，写下此诗

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