师小结：在生活中用到“秒”这个时间单位的地方还有很多，今天我们就一起来认识“秒”板书课题：秒的认识二、组织活动，探究新知，直观感受1秒和几秒（一）观察钟面模型，复习旧知师：（出示钟面）还认识它吗请学生来介绍一下时钟（二）多种感官参与,建立1秒概念（听一听，看一看，说一说）1、认识秒针和1秒师：在钟面上还有一个新朋友，叫出它的名字来(秒针)谁来描述哪颗针是秒针呢（又细又长的那颗）师：那秒针是怎样计时的呢现在，请同学们仔细听，认真看，钟面上的秒针是怎么走的（演示：钟面上，秒针伴着“嘀哒”声走了几小格）生自由回答师：秒针走1小格是多少时间呢生：秒针走一小格的时间就是一秒板书：秒针走一小格是1秒2、体验感受，建立1秒的概念过渡：秒针走一小格就是1秒，1秒有多长呢

(2) 做游戏操练新单词(3) 听Let’s learn 部分录音，认读新单词：cabbage, tat, tfu,eggplant, uttn, fish, ptat, green beans(4) 教师出示六个四会单词，以四人小组为单位抢拼单词，拼读时小组成员可提供帮助Let’s chant听懂、学唱本课时的歌谣，复习巩固新单词Grup wr以小组为单位利用食物图片完成任务，以此来操练新单词和巩固已学句型4、巩固延伸：做活动手册配套练习，熟记单词第二课时一、 教学目标与要求1、 能听懂、会说：What d u have fr lunch tdaI haveeggplant……并能在情景中进行运用

抑郁症已经成为一种发病率较高的精神性心理疾病；他不仅会对人体的心里造成极大的压力和伤害，与此同时，也会导致人体的身体出现一些不良的症状；长此以往得不到有效的治疗，容易引发产生自杀的倾向；尤其是近几年以来，社会高度的发展，人们的生活压力不断的增加，由抑郁症引发的自杀案例呈现逐年增长的趋势；因此，它也渐渐地成为人们所需要重视的疾病之一那如何判断是否有抑郁症的倾向这六个特征，看看你都占了几个：1、过度小心谨慎在处理事件的过程当中，仔细细心谨慎是能够很好地去完成一个事情的基础，但是如果对于任何事情都是谨小慎微；那么也是不利于人身心的健康成长的，这是内心极度缺乏安全感地的一种外在表现；这一类人群不容易向身边亲近的人，敞开心扉，而且他们一旦真实的想法或者真实的内心世界被看到，就会容易产生沮丧的心理，这也是需要紧急改正的心态

请大家仔细看(电脑演示字形一，然后回到第一节)4、请给生字找朋友(电脑出示课文中词语变红)5、这个字还有哪些朋友(香)6、齐读第一节说明：教给学生读短文识字的方法，先找到生字的位置，在短文中圈出，把句子读正确，知道生字的读音再读准字音，想方设法记住生字的字形最后给生字找课内课外的朋友组成词语，了解字义这一教学环节是老师指导和学生自学相结合，让学生掌握读短文识字的方法三、读第二、三节课文，学习七个生字1小山羊的办法好不好啊请大家看动画片(电脑动画演示，配第二节课文录音)2打开书，自由读读第二节，想怎么读就怎么读3小朋友还记不记得牵牛花、午时花和夜来香是什么时候，什么情况下提醒小白兔的(出示三盆花，根据小朋友回答，逐句出示：太阳出来了，小白兔还睡在床上打呼噜

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