培育原创成果聚焦习近平总书记对广东重要讲话和重要指示精神，组织编撰《新质生产力简论》《中国式现代化的广东实践探索》等系列丛书，推出全国首部地方思政教材《走在前列的广东实践》，以及《“百千万工程”：如何破题城乡区域发展不平衡》《奋力谱写中国特色社会主义先行示范区建设新篇章》等一系列理论研究成果推动深入人心建强“理响广东”理论宣传矩阵，组建跨媒体“学习工作室”、跨学科青年“理论轻骑兵队伍”，创立“悦言”“粤讲粤精彩”等特色理论传播品牌，打造“思想耀岭南”系列媒体产品，用年轻态、轻量化的方式解读和阐释党的创新理论，实现理论的可视化表达、精准化传播，让群众爱看爱听、共情共鸣十年来，服务大局能力“粤来越强”

活动目标 根据幼儿年龄特点及发展水平，本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起，从日常生活点滴小事做起，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性，进而将环保意识提升为一种生活习惯，特制定以下活动目标： 1认识其危害，并能区分可回收、不可回收及有害垃圾2养成不乱丢垃圾的好习惯，建立初步的环保意识3引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事活动准备 1电脑课件（录像内容：美丽干净的办公楼又脏有乱的小区） 2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾，如旧报纸、果皮、废纸盒、矿泉水瓶、清洁精瓶、衣拉罐、废电池等） 4准备可回收和不可回收垃圾箱各一个活动过程实录 一、了解垃圾的来源 播放录像（录像内容：美丽干净的办公楼

常见实词 事秦相文信侯吕不韦 侍奉(动词) 秦始皇帝使刚成君蔡泽于燕 派(动词) 大项橐生七岁为孔子师 老师(动词) 何遽叱乎 急(形容词) 孰与文信侯专 权重，权大(形容词) 去咸阳七里而立死于杜邮 离开(动词) 今者张唐欲称疾不肯行 病(名词) 燕、秦不相欺无异故 缘故(名词) 王不如赍臣五城以广河间 赠送(动词) 5常见虚词 君侯何不快之甚也 厉害(形容词) 女焉能行之 怎么(形容词) 今臣生十二岁于兹矣 现在(名词) 请因孺子行 按照(介词) 6词类活用 三年而燕王喜使太子丹入质于秦 做人质(名词活用作动词) 臣请行之 使……行(使动用法) 武安君难之 使……为难(使动用法) 武安君南挫强楚 在南面(名词做状语) 赵襄王郊迎甘罗 在郊外(名词做状语) 欲攻赵而广河间 使……广(使动用法) 请归燕太子 使……归(使动用法) 7

教师小结：是啊，一花一世界，花的生命何曾不折射出了人的生命呢由物及人，这样的写作手法叫什么同学们回忆一下我们上一单元刚学的《爱莲说》(联系前后知识，师生问答)明确：托物言志(四)拓展延伸1、作者在开头说"我不由得停住了脚步"，同学们现在知道是为什么了吗(师生问答)明确：被紫藤萝的美丽和茂盛吸引、震惊到了2、作者在结尾说"在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步"，作者为什么加快了脚步对此你有什么看法(学生自由发言)明确：作者从紫藤萝旺盛的生命力中获得了启发，获得了力量，觉得人要珍惜生命，勇敢活下去，所以就加快了脚步感受到人作为万物之灵长，不管遭遇了什么，都应始终热爱生命，积极向上，就像紫藤萝花一样

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