师：嗯，这个名字确实挺形象（板书旋转在 上方）和数学上规定的一样：物体绕着一个点或一个轴转动，这样的运动现象叫做旋转师：对于扶梯、观光电梯、跳楼机三种物体的运动有分歧，用手势模拟一下它们怎样动的，并在黑板上画出示意图 ）你觉得它们有没有相同之处呢观察和思考后，生：有它们都不是在转动，虽然扶梯在向斜上方移动，跳楼机是上下在动，但它们都是直直地在移动师：说得多好大家再来看看这三个物体是不是都在直直地、平平地移动所以，可以把它们分为一类学生豁然开朗：真是这样的师：来，谁能也给这样的现象起一个名字生：老师，是不是叫平移呀，我以前好象在哪儿听到过这个名字师赞许地摸了摸他的小脑袋，说：对，就是平移（板书在 上）4、动作体验（1）你能用你桌上的物体做平移运动吗

类风湿性关节炎主要是通过医学影像进行诊断，患者需要在医生指导下进行规范治疗四、局部痛风当患者的膝关节出现局部痛风时，会引起膝关节疼痛红肿这是因为患者体内嘌呤代谢异常导致的，痛风石会引起关节内部受到侵蚀、磨损，最后引发疼痛感患有风湿性关节炎的患者在饮食上，一定要避免吃太过辛辣刺激的食物，而且一定要戒掉喝酒、抽烟的陋习，对病情的恢复会起到一定的帮助，平时应进行适量的运动，可以缓解一些疼痛膝关节在人体中起着一个很重要的作用，我们一定要保护好它在日常生活中，要注意膝关节的保暖，尤其是在天气寒冷、刮风的情况下，稍不注意就会导致膝关节受寒着凉在运动过程中，也要时刻注意膝关节的变化，建议戴上护膝，可以对膝关节起到一定的保护作用

全班内交流你觉得作者哪些语句让你觉得形象贴切，你学习到了什么三、教师总结第二课时教学目标：1、用普通话正确流利有感情的朗读课文2、认识到10个生字，正确书写12个生字读记本课的一些词语教学过程：一、感情诵读分段落有感情的朗读课文二、词语积累说说在本课中你收获了哪些词语用自己最喜欢的两个词语各说一句话三、生字解析：说说本课你认为哪个生字字形最复杂，哪个生字字义最难理解，哪个字最容易记住，哪个字让你产生了联想……四、积累内化：在句子中括号里填写恰当的词语，体会词语的妙处五、实践活动：课外延伸：收集介绍自然风光的文章，有机会读《正红旗下》小学五年级上册语文教案篇4【内容简析】这是一篇寓意深刻的童话故事

课本在内容展开时，以观察n时无穷等比数列an列anqn,(|q|1)与an1的发展趋势为出发点，结合数n21的发展趋势，从特殊到一般地给出数列极限的描述性定义在n由定义给出两个常用极限但引入部分的表述如“无限趋近于0，但它永远不会成为0”、“不管n取值有多大，点（n，an）始终在横轴的上方”可能会造成学生对“无限趋近”的理解偏差二、学情分析通过第七章前半部分的学习，学生已经掌握了数列的有关概念，以及研究一些特殊数列的方法但对于学生来说，数列极限是一个全新的内容，学生的思维正处于由经验型抽象思维向理论型抽象思维过渡的阶段由于已有的学习经验与不当的推理类比，学生在理解“极限”、“无限趋近”时可能产生偏差，比如认为极限代表着一种无法逾越的程度，或是近似值

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