(答：解析法、列表法、图象法．)2．结合函数y=x的图象，说明什么是函数的图象3．说出下列各点所在象限或坐标轴：新课1．画函数图象的方法是描点法．其步骤：(1)列表．要注意适当选取自变量与函数的对应值．什么叫“适当”——这就要求能选取表现函数图象特征的几个关键点．比如画函数y=3x的图象，其关键点是原点(0，0)，只要再选取另一个点如M(3，9)就可以了．一般地，我们把自变量与函数的对应值分别作为点的横坐标和纵坐标，这就要把自变量与函数的对应值列出表来．(2)描点．我们把表中给出的有序实数对，看作点的坐标，在直角坐标系中描出相应的点．(3)用光滑曲线连线．根据函数解析式比如y=3x，我们把所描的两个点(0，0)，(3，9)连成直线．一般地，根据函数解析式，我们列表、描点是有限的几个，只需在平面直角坐标系中，把这有限的几个点连成表示函数的曲线(或直线)．2．讲解画函数图象的三个步骤和例．画出函数y=x+0

小编精心整理人教版五年级上册数学教案，希望这份人教版五年级上册数学教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多人教版五年级上册数学教案资料，在搜索框搜索人教版五年级上册数学教案（精选篇1）教学目的：1、培养学生从不同角观察分析事物的能力2、进一步培养学生的空间想象能力教学重难点：使学生从形象构建抽象的想象能力教具学具：一个球体、一个圆柱体、正方体等教学过程：一：导入新课：上节课我们对一个物体从不同角度进行了观察，也发现了从中的奥秘和乐趣，今天我们将两上物体从不同角度进行观察，体验从不同角度看世界二：新授课1、师将一个球体和一个圆柱体按例2摆放在讲台上，抽生的小组为单位上台观察，燕记住从正面上面左面右面，观察到的样子记下来，再回到位置上把从四个面观察到的画出来，并同方交流

1、以播放歌曲《再别康桥》导入新课（3分钟）让学生初步感受诗歌的音乐美并引起学生的好奇“诗歌也可以唱”2、简介作者：配以热播剧《人间四月天》的剧照用讲故事的形式来介绍（2分钟）部分学生看过这部电视剧，即使没有看过，对其中的主要演员黄磊、周迅也比较熟悉这些唯美的图片更是能唤起学生对徐志摩的好奇心介绍时不回避诗人的情感经历，向学生讲述志摩的爱情故事，强调两位重要女性对他创作的影响，有利于学生更全面的了解诗人和他的创作3、朗读课文：首先播放录音，然后学生试读（4分钟）让学生再次感受诗歌的音乐美并初步体会作者的情感，同时先听名家诵读，再到自己读，有一个比较，学生会自主地总结诵读技巧4、进入重点的分析“对意象的把握”，运用的学法是“合作探究法”“比较法”“联系上下文法”

而从现代医学和营养学的角度来看，杨梅富含维生素、蛋白质、花色苷、类黄酮、氨基酸(人体必须8种)、矿物质(17种)等等，可以抑制大肠杆菌、痢疾杆菌等细菌，止泻效果绝佳，而果酸可以促进胃酸分泌，确实有助于增进食欲、促进消化·杨梅一次可以吃多少《中国居民膳食指南》中建议成年人每日摄入水果标准是200-400克左右，一颗杨梅也就20克左右，大概10颗就足够了，不宜多吃吃水果应注意水果多样化，要丰富水果种类·杨梅不是“万金油”，这类人不能吃杨梅内含有糖类物质和多酚类物质，如：果酸、花色苷、黄酮等，对健康人群来说可以开胃促消化，但是不适合胃酸过多、有胃病的患者食用，如：胃溃疡、胃炎、十二指肠溃疡等，否则会起到反作用，引发不适

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