2、培养学生观察、动手能力，渗透爱护动物的教育3、通过生动的画面，学具的操作，学生逐步了解了平均分的方法，加深了对平均分的认识教学重点难点：用平均分的方法解决实际问题教学准备：情境图、24根小棒、15个方木快教学过程： 一、准备活动 1、把6个小圆片分成3份，有几种分法(让学生独立动手摆一摆，指名板演，展示结果) 第一种分法：OOOOOO 第二种分法：OOOOOO 第三种分法：OOOOOO 2、上面三种分法中哪一种是平均分3、把12根小棒平均分成6份，每份有几根(学生动手操作，互相检查) 一、讲授新课 1、教学例3(1)师：同学们你们喜欢春游吗我们来看看这些春游的同学遇到了什么问题(2)呈现租船情境图，让学生说一说图意，明确要解决“租几条船”的问题

3交代讲故事、听故事的要求：讲的同学要讲清楚，让别人听明白；听的同学要认真听，可以提问，也可以补充；讲完后评选本组“故事大王”1—2名4各小组内学生试讲、教师巡视二、全班交流1各组汇报本组评选出的“故事大王”名单，教师颁奖2荣获“故事大王”称号的同学非常荣幸，“故事大王”们肯定愿意让的同学听到你的精彩故事哪位“故事大王”给全班同学讲挑选一、二名“故事大王”讲故事共同评议讲述情况如仪态是否自然大方、语言是否流利、有声有色等等三、畅谈感想1听了组内同学讲的名人故事、“故事大王”讲的名人故事，大家有些什么想法可以谈谈对名人行为、品格的评价，可以联系自身和现实情况发表感想2学生畅谈感想3一位位名人是一座座丰碑，他们的崇高思想与品格就像一座座灯塔，让我们将他们的形象永远铭记在心中，从他们身上获得力量，学得智慧，向自己的理想迈进

轨道板长56米、宽25米、厚20厘米、重约8吨，从混凝土配比到预埋件定位，从表面平整度到蒸养温度曲线，每个环节都有严格标准“高铁跑得快不快、稳不稳，就看我们这块板”现场一名工人说走进生产车间，各道工序清晰明了清模、喷涂、预埋件安装、混凝土振捣、蒸汽养护、封锚、检测、喷码、静载……一条智能化生产线贯穿整个车间，各道工序紧密衔接一块轨道板从模具清理到最终脱模，需要经历16道工序生产线上，工作人员通过数字化系统实时监控生产参数；自动化设备按照预设程序精准作业；轨道板则沿着流水线缓缓前进，如同进入一座高度协同运转的“制造工厂”轨道板生产节拍约为10分钟一块，单日产量120块对于轨道板而言，更重要的是质量控制

不少市民与游客来到岸边漫步休闲、驻足打卡(无人机照片) 中新社记者 韩苏原 摄 姚晓群说，巢湖综合治理虽然取得阶段性成效，但仍存在一些突出问题：水环境问题表象在水里，根子在岸上，流域城乡生活污染治理水平还不够高，部分区域生活污水收集处理不到位；农业源污染点多面广，治理难度较大；工业废水特征污染物管控还有待进一步加强下一步，在有序推进巢湖内源治理方面，安徽省将科学开展巢湖生态清淤工程，计划2027年完成清淤600万立方米，2029年累计完成清淤1000万立方米建立完善蓝藻水华巡查监控网络体系及蓝藻“挡、引、控、捞”防控体系，2027年底前新建4座深井控藻平台，进一步提高蓝藻应急处置能力(完) -->

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