Don’t goGoIt’s green now等语句发出指令3情感目标：培养学生自觉遵守交通规则的习惯教学重点：1、能听懂Don’t ride your bicycle here这类指令能口头运用StopDon’t goGoIt’s green now这类语句发出指令2、祈使句的读法教学准备：录音机、课本第一部分的录音材料和标志图话、学生生活的情景图画教学过程：一、Warming upA game教师组织学生一起玩“Simon says”的游戏首先教师发出口令，然后请一名学生担当教师角色T：Boys and girls,now let’s play a game“Simon says”Listen to me carefully

今天，老师还带来一张珠穆朗玛峰的海拔图，请看(珠穆朗玛峰的海拔图，教科书第87页的左部分，数字前没有符号)从图上你看懂了些什么引导学生交流：珠穆朗玛峰比海平面高884443米我们再来看__的吐鲁番盆地的海拔图(吐鲁番盆地的海拔情况，教科书第87页的右部分，数字前没有符号)你又能从图上看懂些什么呢引导学生交流：吐鲁番盆地比海平面低155米教师小结：珠穆朗玛峰比海平面高，吐鲁番盆地比海平面低大家再想想：你能用一种简单的方法来记录一下这两个地方的海拔高度吗学生交流：珠穆朗玛峰的海拔可以记作：+884443米或884443米吐鲁番盆地的海拔可以记作：-155米(板书)教师追问：你是怎么想到用这种方法来记录的呢

023桔梗味苦，疗咽肿痛，载药上升，开胸利壅024紫苏叶辛，风寒发表，梗下诸气，消除胀满025麻黄味辛，解表出汗，身热头痛，风寒发散026葛根味苦，祛风发散，温疟往来，止渴解酒027薄荷味辛，最清头目，祛风化痰，骨蒸宜服028防风甘温，能除头晕，骨节痹痛，诸风口噤029荆芥味辛，能清头目，表汗祛风，治疮消淤030细辛辛温，少阴头痛，利窍通关，风湿皆用031羌活微温，祛风除湿，身痛头痛，疏筋活血032独活甘苦，颈项难舒，两足湿痹，诸风能除033知母味苦，热可能除，骨蒸有汗，痰嗽皆舒034白芷辛温，阳明头痛，风热瘙痒，排脓通用035藁本气温，除头巅顶，寒湿可去，风邪可屏036香附味甘，快气开郁，止痛调经，更消宿食

提高能力，得到发展并且采用小组合作交流形式，使课堂气氛活跃，充分调动学生的积极性使学生在一种比较活跃的氛围中，解决各种问题5、归纳总结：归纳总结由学生完成，并且做适当的补充最后教师对本节的课进行说明以上是我对本节课的理解和设计希望各位老师批评指正，以达到提高个人教学能力的目的教学目标：1理解和掌握多项式除以单项式的运算法则2运用多项式除以单项式的法则，熟练、准确地进行计算3通过总结法则，培养学生的抽象概括能力训练学生的综合解题能力和计算能力4培养学生耐心细致、严谨的数学思维品质重点、难点：(1)多项式除以单项式的法则及其应用(2)理解法则导出的根据课时安排：一课时教具学具：多媒体课件授课人及时间：关龙二〇〇七年三月二十九日教学过程：1

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