谈话：请小组长拿出这样的茶壶，（出示茶壶）像这样放在桌上，（放在一个小组的桌上）你能指出自己看到的是哪一幅图吗学生到黑板上分别指出自己看到的视图提问：你能说出你们组其他三个小朋友看到的是哪一幅图吗（着重引导学生根据壶嘴和壶把的朝向判断茶壶的左视图和右视图）四、课堂总结提问：今天这节课我们学习了什么你有什么收获二年级上册数学第二单元教案 （篇4）教学内容比长短、高矮（教科书第4－5页例题，“想想做做”第1－5题）课时第一课时教学目标1、使学生联系生活经验认识长短、高矮和轻重的含义，体会比较的一般方初步学会比较物体的长短、高矮和轻重2、使学生经历比较的活动，初步建立长短、高矮和轻重的观念，培养初步的观察、判断和推理能力

近日，广东各地创新开展形式多样、内容丰富的基层理论宣讲活动，通过巾帼话家风、老兵讲国防、劳模传匠心、赛场展理论的多元形式，切实推动理论宣讲走深走实、入脑入心，凝聚起奋进新时代的磅礴力量东莞：莞城巾帼话家风，思想引领聚力量 为进一步做好妇女思想政治引领工作，近日，东莞市莞城妇联在东莞记忆开展“记忆骑楼下 巾帼话家国”莞城巾帼宣讲会莞城街道妇联执委、社区妇联、三八红旗手、最美家庭、优秀女企业家、三新领域妇女骨干等各界巾帼代表相聚在骑楼下，围坐在一起聊家风、谈感悟、话家国活动现场，莞城街道党工委委员、妇联主席张永红向优秀妇女代表赠送《习近平走进百姓家》（第二辑），并带领全体人员学习，提出要从三方面落地长效宣讲工作：建强宣讲队伍，形成“干部带头讲、典型现场讲、邻里围坐聊”的宣讲格局；创新宣讲形式，依托骑楼围坐宣讲、庭院微座谈、亲子共读宣讲让宣讲课堂活起来；线上线下联动，深挖本土家风故事，拓宽宣讲覆盖面

雷锋是我们这片古老的土地孕育的一位平民英雄雷锋从来不会离开我们，而我们却曾经几度远离了雷锋是的，几十年来，我们的生活发生了翻天覆地的变化，我们再也不要穿带补丁的衣服了，再也不要忍受饥饿了，再也不要像雷锋那样经历那么多苦难了但是，我们不应该忘记他任何时候，他还应该是我们的榜样，何时候我们都需要雷锋精神我们应该理解他、尊敬他无论我们的生活多么丰富多彩，我们永远也不能缺乏雷锋身上那种对他人和世界的关怀与爱雷锋应该永远属于中国，雷锋精神应该是我们每个中国人应该有的精神，无论你从事哪个行业，哪种工作因为只有这样我们才有能力超越自己、超越他人以雷锋为主题的国旗下讲话【篇4】尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好

看来同学们理解了课文的内容可是爸爸好像对白杨树情有独钟，为什么(爸爸介绍白杨树的目的是要表白自己的心实际上他通过介绍白杨树表白了很多边疆建设者的心愿：祖国需要他们在哪儿工作，他们就到哪儿去安家)的确如此，许多边疆建设者离开了繁华的城市告别了朝夕相处的亲人，毅然来到祖国艰苦、需要的地方，贡献着自己的青春和力量，有的还为此献出了生命同学们，你们说他们是不是具备了白杨树的高贵品格的人呢我们以崇敬的心情，再一次朗读爸爸赞扬白杨树的几句话(三)默读后一个自然段，理解爸爸“又陷入了沉思”同学们，通过以上的分析，前面提到的爸爸在车上望着车窗外“出神”，是因为他想到自己可现在爸爸“望”着窗外闪过去的白杨树，又陷入沉思

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