我们来到了“2元超市”你们知道它为什么叫“2元超市”吗幼：这里都是2元钱的东西幼：里面的东西都卖2元钱师：对，“2元超市”里每一样东西都卖2元钱二、购物游戏――体验、感知单双数1．理解游戏规则师(出示代用券)：老师有一张“2元超市”的代用券，它是几元钱的幼：5元师：我们一起来数一数(教师点指代用券上的硬币图，幼儿一起数数)师：我有5元钱，那我在“2元超市”里能买到几样东西呢幼：五样幼：两样师：到底能买几样呢我们来圈一圈(教师一边甩红色记号笔两个两个地圈，一边说：“2元买一样”圈好后提问)师：我能买到几样东西幼：两样师：那好，现在我要去“2元超市”买东西了买一个菠萝花了2元钱，再买一盒蜡笔花了2元钱

脑海中回溯至七十一年前，中华人民共和国成立了近百年的屈辱史不复存在，古老的国度重新换发出新的生命力我们从听闻与目睹中见证祖国的变化七十一年后，蓝天下，迎着初生的晨曦，天安门广场举行庄严而又隆重的升国旗仪式当国旗冉冉升起，耳畔回荡着气壮山河的国歌时，纵然相隔千里，我们仍为这一庄严的队礼而自豪我们因肃然于国旗前而激动，这盛世如你，如我所愿在和平安定的当下，我们生活在强大的祖国中，享受幸福，享受平静，但我们无法徜徉于梦乡我们只是生活在一个强盛的国度，支撑起我们和平的社会归于家，安于国，秉持对祖国这个大家的尊敬与热爱，汲取知识，提升学习能力，未来投身于社会的各个行业，始终铭记“有国才有家”当心怀理想，充满希望，斗志昂扬

课后反思：根据本节课的内容我主要采用“以问题为中心”，讨论发现法教师提出问题，通过学生与学生(或)教师之间相互讨论、学习，让学生从例题中看到：在表示全班人数的圆中，用扇形统计图可以清楚地表示出最喜欢的各种运动项目的人数占全班总人数的百分比，从而使学生真切地体会到扇形统计图的特点六年级下册数学教案篇4教学目标：1经历读统计图、交流信息、讨论图的特征等认识扇形统计图的过程2了解扇形统计图的特征，能解释扇形统计图中的数据，能根据统计图回答有关问题3体会扇形统计图在描述和交流数据中的作用，激发学习新知识的兴趣教学过程：一、问题情境天我们来学习一种新的统计图《扇形统计图》，说到统计图我们还学过哪些统计图，它们都有哪些特点

读《2》这些流云是怎样变化的读《3》（看灯片）这样美的景色，课文怎样用文字来描述的指名读听了他的朗读，你知道作者是用什么什么方法来写这些流云的（比喻）把------比作了-------（4）现在我们来欣赏这些优美的语句，小声跟配乐录音读，注意边读边想象那美景，用你的感情表达出来5、学习课文第三自然段秋天北大荒的天空一碧如洗，那里的小河有时什么样儿呢（小河）（1）听老师读，看有几句话，每句讲了什么（2）第1句，小河给你什么印象读（板书：清澈见底）理解澈（3）印示灯片，指导看图后提问：为什么把他比作一条透明的蓝绸子用因为------所以------说话（4）假如你是一条小鱼，你该怎样表达此时的心情

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