2)把小动物面具挂在墙上，让学生说出它们是什么动词，是谁的2新课导入(Presentation)1)展示本课教学挂图，让学生观察，并提出问题：What are Peter and Lisa doingWhat are they talking about2)播放本课录音，让学生听，然后讨论自己的猜测是否正确3)再放录音，让学生仔细听：谁扮演bear谁的头饰找不到了最后找到了吗4)指导学生跟读录音5)让学生四人一组分角色表演会话6)鼓励学生戴面具到讲台上来表演3趣味操练(Practice)1)教师将全班划分成6～8个小组，每组发一张白纸，每张白纸的最上面都写有“失物招领处”要求每组画出3～4种物品，供其它组认领

2技能目标:通过学习，学生能够自由运用所学词组，谈论关于爱好的话题同时对听、说、读、写等方面的能力也有所提高3、能力目标：1)通过快速阅读和精读读懂课文的文章大意和细节2)掌握自主学习的方法，提高阅读的能力，进而获得综合运用语言的能力4、德育目标：1)通过谈论爱好培养对他人不同爱好的尊重，维持良好的人际关系2)通过阅读了解不同人的不同爱好，从而让学生处理好孩子的兴趣爱好与学习的关系确立教学目标的依据: 根据英语教学大纲规定及本课在教材中的地位和作用,通过听, 说, 读, 写的训练, 使学生掌握英语交际会话, 激发学生学习兴趣打下基础此外, 我国现阶段英语教学的素质教育包括思想素质教育, 目标语素质教育, 潜在外语能力的培养, 非智力因素四个方面的培养

（四）、拓展延伸，比较提高1、阅读比较豪放词和婉约词的风格差异（1）投影显示《雨霖铃》（２）教师用俞文豹《吹剑录》中的文字总结：①婉约词：“只合十七八女郎，执红牙板，歌扬柳岸，晓风残月”②豪放词：“须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱大江东去”2、有人说“人生如梦，一尊还酹江月”中含有消极成分，试结合作者生平及写作背景，谈谈自己的看法联系现实生活实际，说说当代青年应该树立怎样的人生观这是个拓展性话题，不在于形成统一的结论，而在意引导学生树立正确的人生观、世界观念奴娇赤壁怀古教案精选篇6【学习目标】1．了解苏轼的生平、思想及豪放词的特点2．学习本文写景、咏史、抒情相结合的特点3．体味作者复杂而矛盾的思想情感

多美呀作为学生，我们现在主要是创建绿色校园那怎样为校园添绿色呢首先，应该树立绿化校园的意识，应认识到绿化校园是我们每一个人的任务、职责应该认识到我们学习固然重要，但“文武之道，一张一弛”只要正确处理好两方面的关系，就既能提高学习效率，又能为绿化校园做应有的贡献其次，应该履行绿化校园的任务当学校开展绿化等活动时，我们应不怕脏，不怕累，积极投身到活动中去，为植树造林，栽木种草贡献自己的一份力第三，应动员自己身边的每一位全体少先队员参加绿化校园的活动“人新齐，泰山移”只有这样在创建绿色校园的活动中才能取得丰硕的成果，才能使我们的校园一天天绿起来，亮起来第四，应该注意自己的手和脚不要攀折树枝和花朵，让小树们能和我们一样健康，茁壮地成长

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