之后，李老师又随便点了另外几个同学回答，他们都对答如流徐老师对我后面的那个同学说:“很好，请坐”我还以为是对我说呢，坐了下来李老师装作又生气又好笑的样貌说:“哎——谁让你坐下去的算了算了，坐就坐着吧”全班哄堂大笑在那一年的期中考试中，我的数学发挥得很不理想，在徐老师的自习课上，我壮起胆子小声地问:“李老师，我是不是下降了好多名次”说完我不敢正视老师的眼睛他听完也没有说话，只是微微笑笑说:“以后努力点儿就好了”直到此刻，每当我玩兴正浓的时候，都会想到他的那些鼓励的话，以及他总是对我充满期望的眼神，真的，就像是一缕阳光，扫去我内心的阴霾，给我悄无声息的温暖这样的好老师，我碰到许许多多，在那里请允许我对你们说一声:多谢你，我的老师，我的阳光

”注意:washed,watched的ed发/t/(设计目的:通过比较,归纳,让学生获得新知,并学会学习)step：31出示课件并让学生自己观察回答问题T: How were their weekendS1:He cleaned his room and washed his clothesS2: She stayed at home and watched TV呈现句型:What did you do师生问答(设计目的:让学生观察课件,说出他们做了什么,操练本课核心句型)生打开课本P15,听录音跟读pair-work T: How was your weekendS: It wasfine , thanks

7、潋滟红尘，也许你笔下的那个女子是你自己8、风景如画的北京西部地区，清新的空气、迤俪的西山和潋滟的水波，已成为人们心中最适宜居住的地区之一9、回望，惊醒于杭州诗情画意的美，“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的绝世美景呈现在眼前10、夕阳余晖下，叶儿们亮晶晶的，也同那潋滟的溪流似的，闪烁着金色的扑朔辉光11、清纯的眸底坐定几十颗稚嫩的童心，潋滟的柔波辉映雏鹰奋飞的翅膀解释词语潋滟是什么意思 潋滟读音：liàn yàn 词语释义： 1亦作“滟”同“潋滟”2水波荡漾貌3水满貌4光耀貌注释： 光耀： ①光辉 ①：光耀夺目

[整时的认识，主要是使学生认识分针、时针，并且总结整时的特征，使少部分不认识整时的学生学会，并为后面学习半时做好铺垫]认识半时(前面将学生拨出的半时先留下)出示学生拨的时刻，让认识的学生简单说一说他是怎么认的，初步感知出示3时半、8时半，让学生来认(8时半的认识学生有可能出错，让认识的说一说是怎样认的，简单渗透半时的特征)师引导学生观察，并对比认整时的方法来讨论如何认半时，得出认半时的方法，在对比中加深印象(学生小组讨论)出示3个时刻巩固[在总结半时的特征时，我提出了一个具有导向性的问题：“刚才我们知道了整时的时刻，时针和分针指的位置小朋友们仔细观察，半时的时刻时针和分针又指向哪里呢我们怎么来认呢

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