引导学生观察：用自己的话叙述一下主体图向我们提供了有关多媒体教师里的哪些信息2、教学例题2教师：根据画面的内容，口头编一道应用题出示例题2:多媒体教室一共有18排，每排22个座位，现在有350名同学来听课，能坐得下吗(1)教师：这一道题只要我们判断多媒体教师能否坐得下350名同学，因此不用大家计算，只要估一估就可以了，大家想应什么方法估算以四人为一小组进行讨论(2)汇报：要判断350名学生能否坐得下，必须估算出多媒体教室大约有多少个座位方法一：18≈20 22≈20 20×20=400(个)所以350名学生能坐下方法二：18≈20 22×20=440(个)所以，350名学生能坐下方法三：22≈20 18×20=360(个)所以，350名学生能坐下

对于艾滋病，大多数人认为该病症是慢性癌症艾滋病没有彻底治疗方法，而且艾滋病病毒存活周期较长，可以通过不良的性行为、误用注射器等途径感染艾滋病所以，生活中有很多艾滋病人被身边的人疏远和不理解有人说艾滋病人大多数是不自爱，其实，在艾滋病毒感染初期可以用阻断药来阻止的如果不小心感染艾滋病，并不是说永远都是这样了在感染艾滋病毒72小时内服用阻断药物就能百分之九九可以阻断艾滋病毒入侵身体内，艾滋病阻断药和抗病毒药从根本上来说是同一类药物阻断艾滋病感染的药物效果一般与感染过程有关，比如说性接触传播方式，其艾滋病病毒首先侵入粘膜部位，穿过粘膜屏障进入人体组织、细胞、淋巴结等，最后进入血液在整个过程中有两个阻断机会，最好是趁艾滋病病毒还没有到达血液内及时阻断

因此要告诉自己，晚上生气着急也没用，先睡个好觉养精蓄锐，明天再说带着愤怒开车美国加利福尼亚州临床心理学家大卫·纳朗博士说，愤怒之时，人的视线会变得狭窄，开车时可能看不到行人和其他车辆研究证实，人在愤怒时开车会增加交通事故的可能性不妨听点节奏缓慢、曲调忧伤的抒情歌曲，因为有研究发现，这有助于把你从气愤中拉回来，而大声播放快节奏的音乐，反而可能加重烦躁将怒火转向他人生活中，一串怒火往往会引发多个“连锁反应”，小到家庭琐事，大到社会上频发的“过激杀人”事件张纯表示，瞬间爆发的情绪确实需要转移，但千万别再把这个“靶标”对准他人，尤其是弱势群体

6、讲究卫生，保护环境从改变自己不好的生活习惯做起，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，不在墙壁上乱涂乱画，爱护学校公物，共同营造整洁、舒适、美丽的校园7、牢记安全知识，确保健康成长安全是一切学习与生活的保障，人的生命只有一次，希望同学们要善待自己，珍爱生命我们要时刻注意安全，把“安全”两字谨记于心老师们，同学们，新的希望、新的挑战在迎接着我们，未来的美好蓝图等待我们用勤劳和智慧去描绘，我衷心希望每一位同学都能以满腔的热情、昂扬的精神投入新学期的学习中去用我们的拼搏进取精神去创造学校的辉煌发展让我们共同祝愿：我校各项工作再接再厉、再创辉煌；祝愿老师们在新的一学期里身体健康、工作愉快、家庭幸福祝愿同学们快乐学习、天天向上、阳光成长

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