重写仿写可让学生熟悉运用各种表达手法，将所学化为己用新课程所运用的教材中也充分重视了写作的训练每个单元的最后的“Writing”部分，都是根据本单元主题设计某个话题任务让学生动手写，且这些写作涉及文体多样：写信、写诗、叙事、描写;练习形式灵活，填空、列写作纲要、仿写、续写、扩写……由浅入深，不应该忽视利用例如必修模块①中的 Unit 1 Friendship—Using language,Reading and writing(见教材P7)就是围绕本单元主题，通过阅读一篇学生写给编辑的信后撰写一封回信因为本单元是学生进入高中以来接触的第一个写作任务，教材设计了一些写作提示，教师也可以据此讲授一些写作的要求和技巧，如写信格式要求，列写作提纲等等

所以进行文饰要慎重4、防止脐部意外受损伤 脐周部位裸露，因缺少衣着的保护，往往容易遭到意外损伤，如烫伤、擦伤、划伤等因此，日常起居或工作中要小心四、脐部保健法 1、按摩肚脐 坐、卧、立式均可，尽量放松全身，充分暴露腹部，先将两手搓热，将一手掌心贴于肚脐部位，一手压在脐上，按先顺时针后逆时针方向由小到大旋揉50~100次，按揉用力宜轻柔，不可用强力，每天早、晚各一次脐与腎间动气相通，而脾、胃、小肠、大肠位于脐周腹内，按摩神阙及腹部能增进食欲，疏通气机，帮助消化，增强体质，旺盛精力，并能防治胃肠炎，消化道溃疡，前列腺炎等疾病2、中药敷脐 如实热便秘，可以苦寒泻下的芒硝敷脐，寒性腹痛则用辛温散寒的生姜、吴萸、肉桂、丁香等研末敷脐等

各位鼻炎的朋友，生活中还需多饮水，注意保暖、减少过敏源等方式来护理，减少发生的次数，预防复发为主第二，宫颈糜烂宫颈糜烂这几个字虽然看着吓人，但实际上这是女性的一种正常生理现象，只是人家名字有些不太好听但事实上，大多数的宫颈糜烂都是属于正常表现，本来宫颈阴道部的上皮应该是鳞状上皮，只是有些人变成了柱状上皮所以无需过多担心，只是一种正常的生理现象第三，甲状腺结节甲状腺是人体很重要的腺体，促甲状腺激素分泌过剩、缺碘等，都可能导致结节增生，使得甲状腺肿大，颈部出现异常一般情况下，甲状腺结节都属于良性，只有极少数需要通过手术治疗，不用过于担忧一部分患者结节可以自行消退，另外一些炎症类结节，只需要按照医嘱改善生活习惯，同时服用药物即可

评价任务：反复练习诵读，在读中积累文言词汇，在读中感知内容要点，在读中领悟文章内蕴，在读中鉴赏语言的精辟，在读中质疑解疑，走近孔孟学生对课文内容要有自己的心得，能提出自己的看法和疑问并探讨解疑学生要做到与文本对话，生生对话，师生对话能链接生活，拓展思维，从多个角度思考问题教学过程：第一课时一、激发兴趣，导入新课：同学们，我们在讲“诸子百家”时，常提到“孔孟”二人，这里的“孔”，指“孔子”，“孟”就是“孟子”，大家对孔子孟子知道多少交流有关孔子、《论语》的知识，孟子、《孟子》的知识①学生在四人小组内交流②班上交流：每个知识点由一个同学介绍，其他同学作必要的修正、补充③师生交流：教师用多媒体展示自己搜集整理的资料

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