设计意图：品德与生活要求以儿童的现实生活为主要源泉，这些生活主要是孩子们熟悉的学校生活、家庭生活和他们身边的生活，于是，我先让孩子们从学习中和生活中两个方面去收集快乐的事课程标准提倡教师从儿童生活实际捕捉主题，也提倡儿童自己从生活实际出发，用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去感受为更好地分享快乐，让学生将课前搜集的资料进行了交流，小组内分享自己的快乐全班交流的时候，教师引导学生体会快乐来自不同的方面，感受到同学的友谊、亲人、长辈、老师的关爱，学会感恩和体会生活的美好课程标准指出引导儿童热爱生活、学习做人是课程的核心低年级的课程应当通过深入浅出的道德的、科学的、生活的启蒙教育，为儿童形成积极的生活态度和实际的生存能力打下良好的基础，为他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确的价值观、人生观打下基础

气管异物 节日里孩子吃豆子、瓜子、花生的机会增多，尤其是在跑动、跳跃、嬉笑中吃上述零食，更容易使异物进入气管，出现呛咳、憋气、面色青紫等威胁孩子生命安全的症状急性胃炎 贪一时口福，过度饱餐或食用不洁食物，不仅能使胃肠负荷过重，而且易导致功能紊乱或细菌感染，出现呕吐、腹痛、腹泻等症状急性胰腺炎 进食大量高脂肪、高蛋白的食物，引起胰腺异常地大量分泌胰液，造成胰管内压力增高同时大量饮酒又促使胃和十二指肠球部水肿，胆道口括约肌痉挛，致使胰管梗阻，引起急性胰腺炎表现为突然腹痛、恶心、呕吐，严重时出现脉搏细速，血压下降、休克，甚至在短时间内夺去人的生命急性酒精中毒 若饮酒无度，当每100毫升血液中酒精浓度达400微克以上时，可致呼吸、循环衰竭而死亡

说教学过程：创造情境，激趣激情1、同学们，老师有个爱好，喜欢出去旅游，走近大自然的怀抱，享受她的美丽风景，常常让我心旷神怡你有过旅游的经历吧，有哪一处风景给你留下了深刻的印象呢说一说，让我们一起来分享2、学生畅谈旅游中的风景3、老师也来介绍一处风景：有这样一片美丽的树林，有这样一池圆圆的湖水，树绿油油的，水亮晶晶的，当微风吹过的时候，水波会轻轻地荡漾听，这湖边还有声音呢4、课件播放自然界的声音(鸟鸣、虫鸣等)，随即指名说听到的什么声音5、是啊，美丽的风景吸引来了好多小动物，真是个度假的好地方诗人金波看到这么美的风景，听到这么动听的声音，情不自禁写下了一首诗《湖》(板书课题)，今天这节课我们就来读这首诗

这时大家就要学会“四会”：1会报警2会使用消防器材3会扑救初期火，在扑救初期火灾时必须遵循;先控制后消灭，救人第一，先重点后一般的原则4会逃生自救火虽无情，但面对它我们却无计可施，增强防火意识，从你我做起全国消防安全日小学国旗下讲话稿精选篇2各位老师、同学们∶大家好11月9日，是一年一度的消防安全日，11月9日的日数恰好与火警电话号码119相同而目这一天前后，正值风干物燥，火灾多发的冬季，全国各地都在紧锣密鼓地开展冬季防火工作为增加全民的消防安全意识，公安部于1992年发起，将每年的11月9日定为全国的"消防宣传日"今年公安部确定的119消防日的主题是"生命至上、平安和谐"一提到"119"这个数字让我们想起了火警电话，提到"消防"二字，我们必然会联想到"火灾"，脑海里便会出现浓烟、毒气和烈焰这样一些场景

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