3)师生情景对话，理解莱伊恩的固执： 了解了莱伊恩自信的理由，现在，你就是莱伊恩，我是来验收的市政府人士，你怎么说服我想一想(对话形式多变) 小结过渡：除了你们说的这些理由，我相信莱伊恩当时还会借助他的专业知识和他们进行辩论政府人士与政府官员考虑到的是市政大厅的安全，所以他们坚持让莱伊恩要多加几根柱子4)理解“固执”的特殊意思 可此时的莱伊恩仍自信地认为——所以在人士的眼里莱伊恩是固执的，简直是顽固不化当他们听到莱伊恩的解释时，官员们十分恼怒，差点——(生读——把他送上法庭) 但我们心里很清楚，这是真的固执吗(不是)那你们觉得“固执”上还应该加上

人体的骨骼是一种十分坚固，但是有同时又十分脆弱的组织，尤其喜欢进行大量运动的人，如果在运动的过程当中，稍有不注意，就非常容易造成骨折现象其中小腿胫骨骨折是比较高发的骨折区域而且患者一旦产生小腿胫骨骨折以后，肌肉非常容易发生萎缩的现象那么，我们应该如何处理小腿胫骨骨折肌肉萎缩无力的症状胫骨骨折肌肉萎缩可以恢复吗胫骨骨折肌肉萎缩能够恢复正常功能吗首先，当患者发生胫骨骨折的时候，一定要立即到当地专业的骨科医院去进行诊治首先需要确诊患者的胫骨骨折状况，尤其是患者骨折区域的受创程度这对于患者的治疗方式，以及治疗疗程，都具有很大的影响同时医生也要根据患者的受伤程度来安排最适合患者的恢复方式其次患者在配合医生的药物治疗同时，也要积极的配合医生的外物治疗，也就是我们所说的复健治疗

朦胧中，那君山就像一个放在白银盘里的青螺，我被这迷人的景色陶醉了生：……三、总结：同学们，洞庭湖是我国的名胜，观光旅游的人很多，你们将来有机会一定要到湖南的岳阳市边上去看一看洞庭湖，玩一玩君山，登一登岳阳楼，好好地领略一下祖国的锦绣风光四、作业：1、用钢笔描红2、想象《望洞庭》所描绘的景色，用几句话写下来研讨：一、注重迁移、积累、感悟，习惯情趣活用了于永正的五重教学法，用儿童化的语言让小朋友们从读中发现问题，发生美感，发生乐学感二、在操作过程中重情趣古诗词很美，但不好教，在一幅直观的画面中，同学有针对地去匹配他已有的知识，既回忆起了以往学过的“风清月明”、“风月无边”，又掌握了诗文审美韵味与内涵

4、出示自学指导（二）：认真看课本83页情境图，完成下面两个问题 ②、有72片柳叶，做一件标本需要9片，能做几件柳叶标本③、有56片杨树叶，做一件标本需要8片，能做几件杨树叶标本（两位学生板演，其他学生写在练习本上，师巡查，发现问题算式，利用展台展示，让学生评价指正）四、自主练习1、口算乘除法算式，并说出所用口诀，找出算式间的规律2、智砸鸡蛋（口算）3、有45辆玩具车，每9辆装一箱，可以装几箱4、小猴分水果如果平均分，每只小猴分得几个桃子你还能提出什么问题五、全课总结师：这节课你学到了什么做题时要想做的又对又快，你认为必须怎么样（必须把口诀背熟）六、课堂评价让学生评价自己或同学的学习情况板书设计：用69的乘法口诀求商①有42朵花，每6朵做一件标本

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