安锦通过拍摄视频，既将村庄的优美风景宣传出去，也将乡风民俗传递出去这些小视频全网浏览量突破200万，架起了文明乡风的“连心桥”，也通过带动村民农产品销售，铺就一条乡村振兴路下一步，她将尝试带动村民宣传移风易俗、文明教育福建省晋江市磁灶镇大埔村党委书记吴金程介绍，村容样貌、经济家底是外在之“形”，乡风民风、精神气质是内在之“魂”乡村振兴要育新人、兴新风从旧村改造之初，大埔村便坚持建设与铸魂同步推进，着力培养文明乡风、良好家风和淳朴民风，让大埔既有宜居颜值，更有文明内涵云南省凤庆县大寺乡路山村党总支书记查汉新介绍，以前当地村民好面子、爱攀比，红白喜事往往铺张浪费，经济负担重后来，路山村制定了《村规民约》，明确规定了客事一律只能吃不超过九个菜，用制度为攀比浪费划定“红线”，并通过党员干部带头、红白理事会劝导、常态化监督，推动村民从铺张攀比转变为简约相聚

老年痴呆症，想必大家都并不陌生随着近年来发病率越来越高，老年痴呆症已经成为仅次于心血管疾病、癌症、脑卒中的第四大健康杀手据了解，我国目前老年痴呆的患者已超千万，并且这一数据还在不断上升患上老年痴呆，影响的不仅仅是患者本人，其家属更是苦不堪言，给整个家庭都带来了巨大的压力是福音还是幌子FDA加速批准阿尔茨海默症新药上市近日，美国食品药品监督管理局（FDA）宣布批准渤健（Biogen）公司研发的阿尔茨海默症新药阿杜卡玛单抗上市这是FDA自 2003 有史以来首次批准用于治疗阿尔茨海默症的新药，这也意味着老年痴呆症可以采用药物治疗然而，新闻一出，引起了医学界绝大争议作为世界上最为权威的药品监管部门之一，FDA此次的操作被一些业内人士评价为自砸金字招牌，毕竟老年痴呆症的形成病因都尚未搞清楚，咋一下子就能有药物治疗呢

注意读准字音，读通句子读好后还可以把课文读给身边的小伙伴听3、指名读，检查生字和课文的认读情况4、整体感知（1）把课文连起来读一读，看你从课文中知道了些什么先和你的同桌说一说（2）指名反馈学生说，老师总结三、精读课文1、教师朗读课文，学生质疑问难2、同座互相读课文，把文章读通顺，并说说诗歌写了什么四、书写生字1、自由认记“浪、周、轻、凉”，想想怎样记住这些字2、重点指导“轻”，右边的书写要重点提示3、学生自由练写，老师巡视五、课后作业1、认读生词双桨、推开、倒映、白塔、凉爽、幸福、波浪、四周、轻轻、安排、做功课2、写出下列多音字的两个不同读音，并组词倒( )( ) ( )( ) 中( )( ) ( )( )3、熟练地朗读课文

教学重点：让学生掌握词组，能运用词组进行交流，初步锻炼学生运用词组描述节日的能力;教学难点：让学生认识时态的变化，及意识到词组的不同运用能造就语言的丰富性教学方法：1教法设计 根据英语这门课本身的特点及四年级学生的兴趣，我通过设计具体形象的情景，以旧带新，不断滚动知识点，以此来分散教学难点，让学生直观地感知与理解同时创设数个任务活动，从单词到短语到句子到对话到片断，使学生在师生、生生之间的多向交流中进行有意义的练习与实践，充分发挥他们的学习主体性，培养他们学习致用的能力2学法指导 引导学生通过比较、观察、猜测的方法逐渐感悟新语言项目的功能，让学生在多层次的练习中体会到学习英语时“运用”的必要性，鼓励学生积极思维，大胆尝试

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