(概括前面节的内容，这是小女孩强烈追求的境界)(1)比较读：①飞到那没有寒冷、没有饥饿，也没有痛苦的地方去②飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去为什么要先用“三个来强调(2)练：我们可以从全篇来看小女孩为什么幻想着自己坐在温暖的火炉旁为佬幻想着喷香物质基础烤鹅正向她走来这是为什么回答时，注意胙“国为”(3)这说明之所以用“没有没有也没有”强调，是因为她的生活在极度的寒冷、饥饿和痛苦之中如果她的生活像我们这样温暖，这样幸福，她会不会产生这样强烈的呢轻声齐读部分7、指点：结合朗读指导，尽管安徒生爷爷用没有，没有，也没有来表达女孩临前的美好幻想，但她真的能和奶奶飞到那儿去吗在十九世纪，样的地方，世界上有吗

注意的问题①抓常规落实，切实提高课堂效率，注意重点，力求精而少，能少讲的一定少讲，把时间留给学生，把思考还给学生，切实培养其自主学习的能力②"以人为本"，面向全体，并注重个体差异，针对不同的学生采取多种不同的方式来引导、教育，多关注学困生的表现;抓基础，重习惯培养，为中考打下坚实的基础③注意优生培养，抓细节，重过程，形成一个"比学赶帮超"的良好竞争气氛六、教学业务学习和有关教学活动安排认真学习研究课程标准、教材和两本书(《"和谐高效，思维对话"---新课堂教学的理论研究》《"和谐高效，思维对话"---新课堂教学的实践探索》)根据学生的年龄特点和成长规律及学段特点，制定不同学段的培养目标、任务和要求

《我们诞生在中国》，这部纪录片从一个新的视角，进入人迹罕至的大自然深处，向世界展现了中国独树一帜的丰富自然地貌和特有的神奇物种《音乐之声》是一部充满爱的电影——对国家的爱，对家人的爱，对恋人的爱，对音乐的爱，对正义的爱这部贯穿着爱的主题的电影会给我们带来最纯净最真诚的爱的教育最后，找个地方走一走世界不是只有校园这么大，你的步履不能只在学校里印上痕迹找个乡村，找片田野，看看庄稼是怎么在夏日的风里摇曳，看看流水是怎样在炊烟的召唤下远去走进喧嚣的闹市里，看着人来人往，体验一次人生的踟躅迷茫当然，你也可以去拥抱大海，仰望泰山学习的灵感，一半在课堂，一半在生活亲爱的同学们，希望假期结束我们再见时，你们“仙气”缭绕，都是那“翩翩少年”“窈窕淑女”

车厘子，又叫樱桃、含桃、乐桃、表桃它不是指国内个小红色的薄皮樱桃，而是美国、加拿大、智利等国的大个厚皮樱桃中国也有引进车厘子品种，不过还未形成规模车厘子的吃法很多，可以酿酒，可以做成樱桃酱，可以冷冻后直接食用，风味独特，深受广大群众喜爱车厘子含有丰富的铁，能促进血红蛋白再生，也能预防缺铁性贫血，具有健脾和胃，调中益气，美容养颜疹的作用车厘子的功效与作用是什么一、车厘子的功效与作用 1、车厘子含铁量高，铁能合成人体血红蛋白，车厘子能促进血红蛋白再生，既能健脑益智，增强体质，又能预防和治疗缺铁性贫血2、车厘子营养丰富，富含维生素，蛋白质，胡萝卜素，铁，车厘子能够使面色红润，从而达到美白祛斑，美容养颜的效果

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