结论:减去-3等于加上-3的相反数+3(三)类比探究,总结提高如果将4换成-1,还有类似于上述的结论吗先让学生直观观察,然后教师再利用“减法是与加法相反的运算”引导学生换一个角度去验算计算(-1)-(-3)就是要求一个数x,使x与-3相加得-1,因为2与-3相加得-1,所以x应是2,即(-1)-(-3)=2 ①,又因为(-1)+(+3)=2 ②,由①②有(-1)-(-3)=-1+(+3) ③,即上述结论依然成立试一试:如果把4换成0、-5,用上面的方法考虑0-(-3),(-5)-(-3),这些数减-3的结果与它加上+3的结果相同吗让学生利用“减法是加法的相反运算”得出结果,再与加法算式的结果进行比较,从而得出这些数减-3的结果与它们加+3的结果相同的结论

（３）完善解答过程你解决问题的过程与结果对吗二．关键点拨：1．自主解决问题课本第９９页“做一做”给学生充足的时间解决问题2．组织交流，鼓励学生从多角度思考解决问题的方法（１）５×６×８ （２）５×６×（５＋３） （３）５×６×７＋５×６（４）５×６×７＋３０ （５）３０×８ （６）３０×５＋３０×３……只要学生说得有道理，答案正确就给予肯定和鼓励3．看到这么多种解决问题的方法，你有什么感想（观察事物的角度不同，收集到的数学信息不同，解决问题的方法也就不同）师：以后同学们在解决实际问题时页可尝试从不同的角度思考收集信息，解决问题的方法也就多样了三、应用迁移，巩固提高１．练习二十三第１、３、４题（放手让学生自己解决问题，鼓励学生用不同的方法解决问题

在那里我们能够认识古代大思想家，了解古代神话故事，欣赏古代建筑……，我最喜欢的有：中国剪纸、中国戏曲、中国皮影等等中国的剪纸文化十分趣味、好玩我们能够剪出花鸟鱼虫、梅兰竹菊我见过剪出的花鸟鱼虫惟妙惟肖，十分逼真我还见过剪出的梅兰竹菊，看着这些花花草草感觉就能闻到花香中国的戏曲博大精深、历史悠久我都听过的戏曲有：豫剧、京剧、黄梅戏、昆曲等等我刚刚听到这些戏曲的时候我不明白他们在唱些什么，之后妈妈说：那戏曲里都在讲述一个个感天动地的故事，让我学到了很多道理中国的皮影戏就更美了我看过武松打虎、美猴王、三打白骨精这些皮影戏做工精良、惟妙惟肖，一根根丝线牵着皮影的手脚一上一下，异常好看、好玩这就是中国美丽的传统文化，我欢迎五洲四海的游客常来中国玩，我们也要保护和传承中国的传统文化

】2、借助左右手认识左边、右边（1）教师：左右手是一对好朋友，它们配合起来能帮助我们做很多事情与左手同侧的就是我们的左边（板书：左），与右手同侧的就是我们的右边（板书：右）（2）教师示范伸出左手、右手（3）教师说左右，学生伸出相应的手【设计意图：让学生认识到平常握笔写字的手是右手，另一只手是左手将“左右”同自己的左右手建立联系，让学生更好地感知身体的左右，以自己为中心辨别左右】二、通过游戏、动手操作等加深认识左右同学们，下面我们一起来进行闯关游戏，有信心过关吗1、第一关：听口令做动作（1）教师口令，全班学生做动作口令：摸你的左耳、摸你的右眼……（2）教师口令，小组内一起做动作（3）教师口令，请个别学生做动作

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